Retour

8 min de lecture

Stratégies d'étude
Deux personnes assises côte à côte à une table extérieure étudient ensemble sur des ordinateurs portables, avec une forêt et des montagnes derrière elles.
Stratégies d'étude

Comment aider quelqu'un à se préparer à l'examen de citoyenneté canadienne

Pour les amis, la famille, les bénévoles, les bibliothèques et les intervenants en établissement : trois questions à poser d'abord, une séance de 30 minutes, des questions qui aident sans donner la réponse, et un exemple détaillé.

Essayez ceci maintenant

Choisissez un chapitre, demandez à l'apprenant ce qu'il en sait déjà, et animez votre première séance de 30 minutes.

Points clés

1

Posez d'abord des questions sur la langue, la confiance et l'objectif. Choisissez ensuite un chapitre et ouvrez-le dans Découvrir le Canada.

2

Une séance, quatre parties : 5 minutes pour demander ce qu'il sait, 10 pour lire une section ensemble, 10 pour répondre seul puis en discuter, 5 pour résumer.

3

Aidez en posant des questions, pas en donnant la réponse. Demandez ce qui l'a aidé à choisir cette réponse, et s'il peut expliquer la différence dans ses propres mots. Puis attendez.

4

Quand aucun de vous deux ne sait, trouvez la phrase ensemble dans le guide officiel.

5

Terminez avec une idée à réviser et le prochain chapitre convenu. L'apprenant passe le vrai examen seul.

La plupart des gens qui aident quelqu'un à se préparer à l'examen de citoyenneté ne sont pas des experts du Canada, et ils n'ont pas besoin de l'être. Ce qui aide, c'est une séance courte et régulière, avec une structure claire, menée à partir du guide officiel, Découvrir le Canada, sur lequel IRCC fonde toutes les questions de l'examen.IRCC

Cette page vous donne cette structure. Les faits viennent du guide ; les explications et la pratique viennent des leçons et des quiz thématiques gratuits de CitizenPro, offerts en 27 langues. La page des ressources d'étude gratuites est celle à remettre aux apprenants, avec un document à imprimer pour votre organisme.

Avant de commencer

Trois questions posées lors de la première séance déterminent tout le reste.

Trois questions à poser d'abord

Ses réponses déterminent la langue, le chapitre de départ et le rythme.

  1. Langue

    Dans quelle langue lisez-vous le mieux, et dans quelle langue passerez-vous l'examen ?

    L'examen se fait en anglais ou en français seulement. Ouvrez la leçon dans la langue de l'apprenant pour la lecture et le quiz en anglais ou en français pour la pratique, afin que chaque séance se termine dans la langue de l'examen.

  2. Confiance

    Qu'avez-vous essayé jusqu'à maintenant ?

    A-t-il lu une partie du guide ? Quels chapitres lui semblent difficiles ? Un test d'entraînement s'est-il mal passé ? Soyez attentif à l'anxiété autant qu'aux lacunes, puis choisissez un chapitre abordable lié à son objectif. « Comment les Canadiens se gouvernent » est un premier choix courant, puisqu'il est nouveau pour la plupart des apprenants.

  3. Objectif

    Y a-t-il une date d'examen ?

    Un examen dans trois semaines et un examen « un jour l'an prochain » demandent des plans différents. Avec une date, comptez les séances que vous pouvez faire et répartissez-les entre les 11 chapitres du guide.

Choisissez ensuite un chapitre et ouvrez-le dans le guide. Un chapitre, une section, quelques questions : un apprenant qui repart avec une idée bien comprise a eu une meilleure séance qu'un apprenant qui a survolé tout le chapitre.

La séance de 30 minutes

Une séance, quatre parties

L'ordre compte plus que les minutes. Demandez d'abord, lisez une section, répondez de mémoire, puis résumez.

  1. 5 min

    Demandez ce qu'il sait déjà

    Avant d'ouvrir quoi que ce soit, demandez à l'apprenant ce dont il se souvient sur le chapitre. Notez ce qui est juste, ce qui manque ou ce qui est mélangé. C'est là que vont les 25 minutes suivantes.

  2. 10 min

    Lisez une courte section ensemble

    Ouvrez cette section du guide, ou la leçon dans une langue que l'apprenant lit bien. Lisez chacun un paragraphe à tour de rôle. Arrêtez-vous à tout ce qui n'est pas clair et demandez l'idée principale dans ses propres mots.

  3. 10 min

    Répondez seul, puis discutez

    L'apprenant répond à quelques questions du quiz thématique sans regarder en arrière. Lisez ensuite les explications ensemble, y compris celles des questions qu'il a réussies.

  4. 5 min

    Résumez et choisissez quoi revoir

    Demandez une idée dont il se souviendra. Notez une chose à réviser la prochaine fois et entendez-vous sur le prochain chapitre.

Répondre de mémoire avant d'en discuter est la partie qui vaut le plus la peine d'être protégée. Dans une étude, les étudiants qui continuaient de s'interroger sur une liste de mots d'une langue étrangère se rappelaient beaucoup plus de ces mots une semaine plus tard que les étudiants qui continuaient de réétudier la liste.Karpicke & Roediger, 2008

Lire les explications ensuite transforme une mauvaise réponse en réponse corrigée. Une rétroaction sur les réponses à choix multiples, immédiate ou différée, a amélioré le rappel ultérieur par rapport à l'absence de rétroaction.Butler & Roediger, 2008

Aucune de ces études n'a porté sur des demandeurs de citoyenneté ou sur des duos de tutorat pour adultes ; voyez donc ce plan comme une structure raisonnable, et non comme un programme éprouvé. Un apprenant qui étudie seul peut plutôt suivre Un flux de pratique simple.

Aider sans donner la réponse

Quand un apprenant hésite, le réflexe naturel est de lui donner la réponse. Essayez d'abord de lui poser une question : essayer de se rappeler une réponse avant de recevoir une rétroaction peut aider à renforcer l'apprentissage. S'il reste bloqué, expliquez l'idée, puis laissez-le essayer un autre exemple. Décidez ce que vous diriez dans chaque situation, puis retournez la carte.

Que dites-vous ?

Décidez d'abord, puis affichez la réponse.

0 sur 4 acquises

  1. L'apprenant choisit une réponse, bonne ou mauvaise.

  2. Deux choses se ressemblent : le premier ministre du Canada et le premier ministre d'une province, le Sénat et la Chambre des communes, le fédéral et le provincial.

  3. Vous posez une question et vous n'obtenez que le silence.

  4. Aucun de vous deux ne connaît la réponse.

L'habitude d'attendre vient de la recherche sur les questions posées en classe. Quand les enseignants attendaient trois secondes ou plus après une question, au lieu d'environ une, les élèves donnaient des réponses plus longues, un plus grand nombre d'entre eux répondaient, et moins d'élèves restaient sans répondre.Rowe, 1986

Expliquer dans ses propres mots est une méthode d'étude en soi. Une méta-analyse a montré que l'auto-explication améliorait l'apprentissage par rapport à l'absence d'auto-explication. Aucune de ces études n'a porté sur le tutorat pour adultes, mais ces deux habitudes ne coûtent rien.Tan et al., 2025

Un exemple détaillé : qui fait quoi au gouvernement

Une séance complète sur un seul sujet du chapitre « Comment les Canadiens se gouvernent ». C'est un bon premier exemple : les faits sont courts, le guide les énonce clairement, et les apprenants les confondent.

Les faits, selon le guide. Le gouvernement fédéral s'occupe des questions d'intérêt national et international : la défense, la politique étrangère, le commerce et les communications interprovinciaux, la monnaie, la navigation, le droit criminel et la citoyenneté. Les provinces sont responsables de l'administration municipale, de l'éducation, de la santé, des ressources naturelles, de la propriété et des droits civils, et des routes. L'agriculture et l'immigration sont partagées.Discover Canada, How Canadians Govern Themselves

Les administrations municipales adoptent des règlements pour la communauté locale et s'occupent habituellement des rues, de la collecte des ordures, du déneigement, de la lutte contre les incendies, du transport en commun et des loisirs. Le guide en parle dans son chapitre « Les élections fédérales », sous « Other Levels of Government in Canada » (autres ordres de gouvernement au Canada).Discover Canada, Federal Elections

La séance, minute par minute

Les mêmes quatre parties que plus haut, sur un seul chapitre.

  1. 1 à 5 min

    Demandez d'abord

    « Pouvez-vous nommer les trois ordres de gouvernement ? Qui s'occupe des écoles ? Qui imprime l'argent ? Qui déneige votre rue ? » Une mauvaise réponse montre quelle paire l'apprenant confond.

  2. 6 à 15 min

    Lisez ensemble

    La section « Federal State » (État fédéral) du chapitre sur le gouvernement et la section « Other Levels of Government in Canada » (autres ordres de gouvernement au Canada) du chapitre sur les élections, ou la leçon dans la langue de l'apprenant. Lisez les listes à voix haute, puis demandez : « Pourquoi la défense est-elle fédérale, mais l'éducation provinciale ? »

  3. 16 à 25 min

    La tâche de l'apprenant

    Classez les six éléments ci-dessous sans le guide ; sur papier, écrivez F, P ou M. Demandez ensuite pour chacun : « Qu'est-ce qui vous a aidé à choisir ? »

  4. 26 à 30 min

    Résumez

    Une phrase à retenir : « Ce qui est national est fédéral ; les écoles, les hôpitaux et les routes sont provinciaux ; les services locaux sont municipaux. » Notez ce qu'il faut réviser et entendez-vous sur le prochain chapitre.

Fédéral, provincial ou municipal ?

Choisissez un ordre de gouvernement pour chacun, puis vérifiez la raison selon le guide.

0 sur 6 répondues

  1. Déneigement

  2. Éducation

  3. Droit criminel

  4. Citoyenneté

  5. Santé

  6. Routes

Ces exemples suivent les listes simplifiées de Découvrir le Canada. Les responsabilités peuvent se chevaucher, et les arrangements varient d'une province ou d'un territoire à l'autre.

La leçon Comment les Canadiens se gouvernent et le quiz thématique sur le gouvernement couvrent le reste du chapitre. Le chapitre « Les élections fédérales » vient naturellement comme séance suivante.

S'adapter à l'apprenant

  • Langue

    Comprendre d'abord, puis pratiquer la langue de l'examen

    Utilisez la leçon dans la langue de l'apprenant pour l'étape de lecture, puis passez à l'anglais ou au français pour les mots clés et le quiz. Les questions de l'examen sont en anglais ou en français.

    Essayez: Le guide du vocabulaire, dont le lien est plus bas, présente 30 termes clés dans les deux langues officielles, avec une activité de groupe de 15 minutes.

  • Temps

    Laissez du temps pour réfléchir

    Lire et répondre dans une langue seconde prend plus de temps. Donnez les dix minutes complètes pour les questions et ne comblez pas les silences.

    Essayez: Une réponse d'abord dans sa propre langue, puis en anglais ou en français, est un progrès.

  • Groupes

    Travaillez en paires dans une classe ou un cercle

    Les apprenants répondent seuls, puis expliquent leur réponse à un partenaire avant que le groupe en discute. Chacun a son tour pour mettre l'idée dans ses propres mots.

    Essayez: Les paires donnent aussi aux apprenants plus discrets un espace pour parler.

  • Rythme

    Ralentissez au besoin

    Pour un apprenant peu scolarisé, ou qui trouve la lecture difficile, réduisez la lecture à un paragraphe, lisez-le à voix haute, et consacrez le temps à discuter et à classer.

    Essayez: Couvrir moins de matière, en laissant l'apprenant parler davantage, donne une meilleure séance.

Le guide du vocabulaire présente les 30 termes. Si l'apprenant a un handicap, ou s'il est sourd, IRCC peut modifier la façon dont il passe l'examen. La demande est faite à IRCC dans la demande de citoyenneté ou à partir de l'invitation à l'examen ; Étudier dans votre langue explique ce que disent les instructions d'IRCC au sujet des interprètes et des mesures d'adaptation.

Terminer avec une prochaine étape claire

  1. Une notion à réviser

    Demandez quelle idée d'aujourd'hui est la moins claire et notez-la. La prochaine séance commencera par une question sur cette idée.

  2. Le prochain chapitre

    Entendez-vous dès maintenant, pour que l'apprenant puisse lire la section avant votre rencontre, s'il en est capable.

  3. Une révision plus tard

    Revenez au chapitre d'aujourd'hui dans une ou deux semaines avec quelques questions de quiz. Les faits s'effacent si on n'y revient pas ; la section « Points clés » de la leçon sert à relire entre les séances.

Après le dernier chapitre, un test d'entraînement complet aide à repérer les sujets à réviser. Il suit le format officiel, soit 20 questions, 45 minutes et 15 bonnes réponses pour réussir, mais il ne prédit pas le résultat officiel. Les questions sont propres à CitizenPro, et non celles d'IRCC. L'article sur le format de l'examen présente les règles officielles actuelles.

Aide-mémoire pour les aidants

Imprimez cette page ou copiez cette liste. Seul l'article s'imprime, sans les menus du site.

Avant la séance

  1. Dans quelle langue l'apprenant lit-il le mieux ? Quelle langue d'examen, l'anglais ou le français ?
  2. Un chapitre choisi ; sa section ouverte dans le guide ; la leçon et le quiz ouverts.
  3. Date d'examen connue ; séances réparties entre les chapitres.

Pendant la séance

  1. 5 min : que savez-vous déjà à ce sujet ?
  2. 10 min : une courte section ensemble ; l'idée principale dans ses propres mots.
  3. 10 min : questions seul, puis explications ensemble.
  4. 5 min : une chose à retenir, une chose à réviser, le prochain chapitre convenu.

Questions pour les aidants

  • « Qu'est-ce qui vous a aidé à choisir cette réponse ? »
  • « Pouvez-vous expliquer la différence dans vos propres mots ? »
  • Attendez quelques secondes avant de parler, plus longtemps au besoin.
  • Pas certain ? Ouvrez le guide et trouvez la phrase ensemble.

Liens à garder ouverts

Le jour de l'examen. Votre aide sert à la préparation. Pour l'examen en ligne, les règles d'IRCC disent « you must take the test alone » (vous devez passer l'examen seul), sans matériel d'étude ni autre appareil, et la webcam prend des photos au hasard pour le confirmer. Enfreindre les règles peut rendre l'examen invalide. L'invitation à l'examen et le site Web d'IRCC ont le dernier mot.IRCC

Sources officielles

CitizenPro est une ressource d'étude indépendante, sans lien avec IRCC ni avec le gouvernement du Canada.

Votre prochaine étape

Notez une idée à réviser, entendez-vous sur le prochain chapitre, et prévoyez une courte séance de révision la semaine prochaine.

Prochain :

Préparation gratuite à la citoyenneté canadienne en 27 langues

Leçons et exercices gratuits sur la citoyenneté canadienne en 27 langues. Étudiez dans une langue familière, puis en français ou en anglais. Sans inscription.

Questions fréquentes

Lectures connexes

Préparation gratuite à la citoyenneté canadienne en 27 langues

Leçons et exercices gratuits sur la citoyenneté canadienne en 27 langues. Étudiez dans une langue familière, puis en français ou en anglais. Sans inscription.

4 min
Étudier pour l'examen de citoyenneté canadienne dans votre propre langue

L'examen de citoyenneté se fait en français ou en anglais. Comment apprendre la matière dans une langue que vous lisez bien, puis vous préparer aux mots officiels.

8 min
Vocabulaire du test de citoyenneté canadienne : les termes clés expliqués simplement

Apprenez 30 termes de citoyenneté canadienne avec des explications en 27 langues, des exemples français et anglais, des fiches imprimables et une activité de groupe gratuite.

8 min
Un flux de pratique simple pour l'examen de citoyenneté canadienne

Une routine simple pour l'examen de citoyenneté : de courts quiz, la lecture des explications et une pratique espacée, avec des plans d'étude de 2 et 4 semaines et des conseils contre le stress le jour de l'examen.

8 min