ما چه کسانی هستیم: راهنمای به‌خاطرسپاری برای آزمون شهروندی

فصل «ما چه کسانی هستیم» (Who We Are) از Discover Canada را مطالعه کنید: هویت کانادایی، سه مردمی که راهنما آن‌ها را بنیان‌گذار می‌نامد، ملل نخستین (First Nations)، اینوئیت (Inuit) و متیس (Métis)، تاریخ پیمان‌ها و مدارس شبانه‌روزی، دو زبان رسمی، و تنوع کانادای امروز. حدود ۱۲ دقیقه برای خواندن وقت بگذارید، و زمان بیشتری برای کارت‌ها.

هر جا راهنما عددی می‌دهد، این صفحه همان عدد راهنما را می‌آورد، زیرا آزمون بر پایهٔ آن است؛ درس «ما چه کسانی هستیم» توضیح می‌دهد که از آن زمان چه چیزی تغییر کرده است. واژه‌های قدیمی‌تر راهنما «Aboriginal peoples» (مردمان بومی) و، در یک جا، «Indian» (ایندین) است. امروزه اصطلاح جمعی رایج Indigenous peoples (مردمان بومی) است، یعنی ملل نخستین، اینوئیت و متیس؛ ملل نخستین یکی از این سه است، نه نامی برای همهٔ آن‌ها (دولت کانادا). این صفحه از اصطلاحات امروزی استفاده می‌کند؛ سؤال‌های آزمون و گزینه‌های پاسخ آن‌ها ممکن است هنوز واژهٔ «Aboriginal» را به کار ببرند.

Discover Canada, Who We Are

۱. هویت کانادایی و مردمان بنیان‌گذار

فصل با این آغاز می‌شود که کانادا خود را چگونه می‌بیند. کانادا در سراسر جهان به‌عنوان کشوری نیرومند و آزاد شناخته می‌شود، و کانادایی‌ها به هویتی یگانه افتخار می‌کنند. کانادا قدیمی‌ترین سنت پیوستهٔ قانون اساسی در جهان را به ارث برده است. به گفتهٔ راهنما، کانادا تنها پادشاهی مشروطه (constitutional monarchy) در آمریکای شمالی است. نهادهای آن به تعهد به «صلح، نظم و حکومت خوب» (Peace, Order and Good Government) پایبندند، عبارتی کلیدی از سند اولیهٔ قانون اساسی کانادا در سال ۱۸۶۷، یعنی قانون آمریکای شمالی بریتانیا (British North America Act). به گفتهٔ راهنما، باور به آزادی همراه با نظم، کارآفرینی، سخت‌کوشی و انصاف به کانادایی‌ها امکان داد در محیطی دشوار، از اقیانوس اطلس تا اقیانوس آرام و تا مدار قطب شمال، جامعه‌ای مرفه بسازند، تا آنجا که شاعران و ترانه‌سرایان کانادا را «قلمرو بزرگ» (Great Dominion) خواندند. این بخش از درس را بخوانید.

سپس راهنما چارچوب اصلی خود را معرفی می‌کند: برای فهمیدن معنای کانادایی بودن، مهم است که دربارهٔ سه مردم بنیان‌گذار، یعنی بومیان، فرانسوی‌ها و بریتانیایی‌ها، بدانید. این را شیوهٔ راهنما برای روایت داستان بدانید، نه رتبه‌بندی کانادایی‌ها. خود این فصل در ادامه «گروه‌های دیگر» را هم در پی‌ریزی بنیان‌های کشور سهیم می‌داند، و بخش پایانی آن دربارهٔ جامعه‌ای است که از مردمان بسیار تشکیل شده است.

تمرین کنید: هویت و تنوع کانادایی · مردمان بنیان‌گذار و مهاجرت

۲. ملل نخستین، اینوئیت و متیس

راهنما با نخستین مردم از مردمان بنیان‌گذار آغاز می‌کند، و این بخش ضمن پیروی از واقعیت‌های راهنما، از نام‌های امروزی استفاده می‌کند. گمان می‌رود نیاکان مردمان بومی هزاران سال پیش از آسیا مهاجرت کرده باشند، و آن‌ها مدت‌ها پیش از آمدن کاشفان اروپایی در این سرزمین کاملاً جا افتاده بودند. فرهنگ‌های گوناگون و پرشور ملل نخستین ریشه در باورهای دینی دربارهٔ رابطهٔ آن‌ها با آفریدگار، با محیط طبیعی و با یکدیگر داشت. به گفتهٔ راهنما، در کانادای امروز مردمان بومی از غرور و اعتمادبه‌نفسی تازه برخوردارند و در کشاورزی، محیط زیست، کسب‌وکار و هنر دستاوردهای چشمگیری داشته‌اند. این بخش از درس را بخوانید.

راهنما می‌گوید اصطلاح «Aboriginal peoples» (مردمان بومی) به سه گروه متمایز اشاره دارد. آنچه دربارهٔ هر کدام می‌گوید، همراه با یادداشتی دربارهٔ امروز در جایی که لازم است:

• ملل نخستین (First Nations). راهنما واژهٔ «Indian» (ایندین) را برای همهٔ بومیانی به کار می‌برد که اینوئیت یا متیس نیستند، و می‌گوید اصطلاح ملل نخستین از دههٔ ۱۹۷۰ به کار گرفته شد. به گفتهٔ راهنما، امروزه حدود نیمی از مردم ملل نخستین در زمین‌های ذخیره (reserve) در حدود ۶۰۰ جامعه زندگی می‌کنند، و نیمی دیگر بیرون از ذخیره‌ها، عمدتاً در مراکز شهری. این‌ها جوامع و خانه‌هایی در سراسر کشورند، نه یک منطقه.
• اینوئیت (Inuit). این نام به زبان اینوکتیتوت به معنای «مردم» است. به گفتهٔ راهنما، اینوئیت در جوامع کوچک و پراکنده در سراسر قطب شمال زندگی می‌کنند، و شناخت آن‌ها از خشکی، دریا و حیات وحش به آن‌ها امکان داد با یکی از سخت‌ترین محیط‌های زمین سازگار شوند. اینوئیت در جاهای دیگر کانادا، از جمله در شهرها، هم زندگی می‌کنند: در سرشماری ۲۰۲۱، ۳۱٪ اینوئیت بیرون از اینوئیت نونانگات (Inuit Nunangat)، سرزمین اینوئیت در شمال، زندگی می‌کردند (آمار کانادا).
• متیس (Métis). مردمی متمایز. راهنما متیس را دارای نیاکان مختلط بومی و اروپایی، با پیشینهٔ فرانسوی‌زبان و انگلیسی‌زبان، توصیف می‌کند و می‌گوید بیشترشان در استان‌های دشت‌ها زندگی می‌کنند. فراتر از این توصیف، دو نکته را باید فهمید. نیاکان مختلط به‌تنهایی کسی را متیس نمی‌کند: شورای ملی متیس (Métis National Council) فرد متیس را کسی تعریف می‌کند که خود را متیس می‌داند، از دیگر مردمان بومی متمایز است، تبار تاریخی از ملت متیس (Métis Nation) دارد و از سوی ملت متیس پذیرفته شده است؛ هویتی که ریشه در جوامع و فرهنگ تاریخی متمایز دارد (شورای ملی متیس). و میچیف (Michif) یک زبان متیس است؛ Discover Canada آن را یک «گویش» (dialect) توصیف می‌کند (شورای ملی متیس).

سهم‌هایی که راهنما می‌دهد: حدود ۶۵٪ از بومیان ملل نخستین‌اند، ۳۰٪ متیس و ۴٪ اینوئیت. راهنما در جای دیگری، در فصل مربوط به حکومت، یادآوری می‌کند که ملل نخستین رئیسان و اعضای شورای گروه (band chiefs and councillors) دارند که در ذخیره‌ها مسئولیت‌های مهمی، از جمله مسکن و مدارس، بر عهده دارند، و سازمان‌های بومی استانی، منطقه‌ای و ملی صدای مردم ملل نخستین، متیس و اینوئیت در روابطشان با دولت‌های فدرال، استانی و قلمرویی هستند.

از زمان راهنما چه چیزی تغییر کرده است. در سرشماری ۲۰۲۱، ۱.۸ میلیون نفر خود را بومی معرفی کردند: ۵۸٪ ملل نخستین، ۳۵٪ متیس و ۴٪ اینوئیت (آمار کانادا). بیش از ۶۳۰ جامعهٔ ملل نخستین وجود دارد (دولت کانادا). عدد مربوط به متیس هم تغییر کرده است: در سرشماری ۲۰۲۱، کمتر از نیمی از کسانی که خود را متیس معرفی کردند در استان‌های دشت‌ها زندگی می‌کردند، و انتاریو بیشترین جمعیت متیس را داشت و پس از آن آلبرتا. این عدد بر پایهٔ خوداظهاری در سرشماری است، نه شمار شهروندان ملت متیس (آمار کانادا). عددهای راهنما را برای آزمون یاد بگیرید؛ و بدانید که کشور تغییر کرده است.

تمرین کنید: ملل نخستین، اینوئیت و متیس

۳. پیمان‌ها و مدارس شبانه‌روزی

حقوق بومیان و حقوق ناشی از پیمان‌ها (Aboriginal and treaty rights) در قانون اساسی کانادا آمده است. حقوق سرزمینی نخستین بار از راه اعلامیهٔ سلطنتی ۱۷۶۳ (Royal Proclamation of 1763)، صادرشده از سوی پادشاه جرج سوم، تضمین شد، و این اعلامیه پایهٔ مذاکره برای پیمان‌ها با تازه‌واردان را بنا نهاد. راهنما قید اساسی را هم می‌افزاید: پیمان‌هایی که همیشه به‌طور کامل رعایت نشدند. این بخش از درس را بخوانید.

به گفتهٔ راهنما، از سال‌های ۱۸۰۰ تا دههٔ ۱۹۸۰، دولت فدرال بسیاری از کودکان بومی را در مدارس شبانه‌روزی (residential schools) قرار داد تا آن‌ها را آموزش دهد و در فرهنگ غالب کانادایی همگون کند. این مدارس بودجهٔ کافی نداشتند و سختی‌هایی بر دانش‌آموزان تحمیل کردند؛ برخی مورد آزار جسمی قرار گرفتند. زبان‌ها و آیین‌های فرهنگی بومی بیشتر ممنوع بود. در سال ۲۰۰۸، اتاوا رسماً از دانش‌آموزان پیشین عذرخواهی کرد.

آنچه خلاصهٔ راهنما نمی‌گوید. در طول بیش از ۱۵۰ سال، بیش از ۱۵۰٬۰۰۰ کودک ملل نخستین، اینوئیت و متیس از خانواده‌ها و جوامعشان جدا شدند تا به مدارسی بروند که اغلب دور از خانه بودند؛ بسیاری هرگز بازنگشتند. نخستین مدرسهٔ زیر مدیریت کلیسا در سال ۱۸۳۱ گشایش یافت، و تا دههٔ ۱۸۸۰ دولت فدرال در سراسر کانادا بودجهٔ مدارس شبانه‌روزی را تأمین می‌کرد، با هدف آشکار جدا کردن کودکان از خانواده‌ها و فرهنگ‌هایشان. کودکان به خاطر صحبت کردن به زبان خودشان به‌شدت تنبیه می‌شدند، و هزاران نفر آزار جسمی و جنسی دیدند. کمیسیون حقیقت و آشتی (Truth and Reconciliation Commission) نتیجه گرفت که این مدارس «تلاشی نظام‌مند و مورد حمایت دولت برای نابودی فرهنگ‌ها و زبان‌های بومی و همگون‌سازی مردمان بومی بود، به‌گونه‌ای که دیگر به‌عنوان مردمانی متمایز وجود نداشته باشند»، نیتی که آن را نسل‌کشی فرهنگی نامید. آسیب به خانواده‌ها و جوامع امروز نیز ادامه دارد (مرکز ملی حقیقت و آشتی). کارت‌های یادآوری زیر عبارت‌های راهنما را می‌پرسند، زیرا آزمون از همان‌ها استفاده می‌کند.

از زمان راهنما چه چیزی تغییر کرده است. تاریخ پایانی راهنما، یعنی دههٔ ۱۹۸۰، این دوره را کوتاه‌تر از واقع نشان می‌دهد: مدارسی که دولت فدرال اداره می‌کرد میان سال‌های ۱۸۶۷ تا ۱۹۹۶ فعال بودند (دولت کانادا). عذرخواهی سال ۲۰۰۸ همان واقعیتی است که آزمون می‌پرسد؛ درس دربارهٔ آنچه پس از آن رخ داد توضیح بیشتری دارد.

تمرین کنید: پیمان‌ها و مدارس شبانه‌روزی بومیان

۴. انگلیسی و فرانسوی: زبان‌ها و جوامع

راهنما زبان را هم یک واقعیت رسمی می‌داند و هم داستان مردمان. اول واقعیت‌های رسمی. به گفتهٔ راهنما، جامعهٔ کانادا بیشتر از تمدن‌های مسیحی انگلیسی‌زبان و فرانسوی‌زبانی سرچشمه می‌گیرد که مهاجران از اروپا آوردند. انگلیسی و فرانسوی زبان‌های رسمی کشورند، و دولت فدرال طبق قانون موظف است در سراسر کانادا به هر دو زبان خدمات ارائه دهد. راهنما ۱۸ میلیون انگلیسی‌زبان (Anglophone)، یعنی کسانی که انگلیسی زبان اول آن‌هاست، و ۷ میلیون فرانسوی‌زبان (Francophone) برمی‌شمارد. با اینکه بیشتر فرانسوی‌زبان‌ها در کبک زندگی می‌کنند، یک میلیون نفر در انتاریو، نیوبرانزویک و مانیتوبا زندگی می‌کنند، و در استان‌های دیگر حضور کمتری دارند. نیوبرانزویک تنها استانی است که رسماً دوزبانه است. این بخش از درس را بخوانید.

پارلمان در سال ۱۹۶۹ قانون زبان‌های رسمی (Official Languages Act) را تصویب کرد؛ این قانون سه هدف اصلی دارد: برقراری برابری میان فرانسوی و انگلیسی در پارلمان، دولت کانادا و نهادهای مشمول این قانون؛ حفظ و توسعهٔ جوامع اقلیت زبان رسمی؛ و ترویج برابری فرانسوی و انگلیسی در جامعهٔ کانادا. به گفتهٔ راهنما، انگلیسی‌زبان‌ها و فرانسوی‌زبان‌ها بیش از ۳۰۰ سال است که در همکاری و تنشی خلاق با هم زندگی کرده‌اند. و برای شهروند شدن باید دانش کافی از انگلیسی یا فرانسوی داشته باشید؛ متقاضیان بزرگسال ۵۵ سال و بالاتر از این شرط معاف‌اند. بخش زبان‌های رسمی در درس نمادهای کانادا را بخوانید.

سپس مردمان. آکادیایی‌ها (Acadians) نوادگان مستعمره‌نشینان فرانسوی‌اند که از سال ۱۶۰۴ سکونت در منطقه‌ای را آغاز کردند که امروز استان‌های دریایی است. میان سال‌های ۱۷۵۵ تا ۱۷۶۳، در جریان جنگ میان بریتانیا و فرانسه، بیش از دوسوم آن‌ها از سرزمینشان تبعید شدند، رنجی که به «جابه‌جایی بزرگ» (Great Upheaval) معروف است؛ آکادیایی‌ها جان به در بردند و هویت یگانهٔ خود را حفظ کردند، و امروز فرهنگ آکادیایی شکوفاست و بخشی پرشور از کانادای فرانسوی‌زبان است. مردم کبک (Quebecers) مردمان استان کبک‌اند که اکثریت بسیار بزرگشان فرانسوی‌زبان‌اند، و بیشترشان نوادگان ۸٬۵۰۰ مهاجر فرانسوی سال‌های ۱۶۰۰ و ۱۷۰۰ هستند. در سال ۲۰۰۶، مجلس عوام به رسمیت شناخت که کبکی‌ها (Québécois) ملتی درون کانادای متحد هستند. یک میلیون کبکی انگلیسی‌زبان (Anglo-Quebecers) میراثی ۲۵۰ ساله دارند. شیوهٔ اصلی زندگی در مناطق انگلیسی‌زبان را صدها هزار مهاجر، سرباز و کوچندهٔ انگلیسی، ولزی، اسکاتلندی و ایرلندی از سال‌های ۱۶۰۰ تا سدهٔ ۲۰ بنا نهادند، و به همین دلیل انگلیسی‌زبان‌ها را معمولاً «کانادایی‌های انگلیسی» (English Canadians) می‌نامند.

این‌ها را با هم اشتباه نگیرید. دوزبانگی فدرال و دوزبانگی استانی با هم فرق دارند: قانون زبان‌های رسمی ۱۹۶۹ فدرال است و در سراسر کانادا اجرا می‌شود، در حالی که نیوبرانزویک تنها استان رسماً دوزبانه است. دو دسته عدد: ۱۸ میلیون و ۷ میلیون مربوط به انگلیسی‌زبان‌ها و فرانسوی‌زبان‌هاست؛ یک میلیون هم عدد فرانسوی‌زبان‌های انتاریو، نیوبرانزویک و مانیتوباست و هم عدد کبکی‌های انگلیسی‌زبان. یک عدد مهاجران و یک تاریخ به رسمیت شناختن برای کبک: ۸٬۵۰۰ مهاجر در سال‌های ۱۶۰۰ و ۱۷۰۰، و به رسمیت شناختن در سال ۲۰۰۶.

تمرین کنید: زبان‌های رسمی، در «ما چه کسانی هستیم» · زبان‌های رسمی، در نمادها · مردمان بنیان‌گذار و مهاجرت

۵. مهاجرت و تنوع

جان بوکان (John Buchan)، نخستین بارون تویدزمیور (1st Baron Tweedsmuir)، از ۱۹۳۵ تا ۱۹۴۰ فرماندار کل محبوب بود. او گفت گروه‌های مهاجر «باید فردیت خود را حفظ کنند و هر کدام سهم خود را در منش ملی ادا کنند»؛ هر کدام می‌توانست از دیگری بیاموزد، و در حالی که «وفاداری‌ها و سنت‌های ویژهٔ خود را گرامی می‌دارند، آن وفاداری و سنت تازه‌ای را که از پیوندشان سرچشمه می‌گیرد کمتر گرامی نمی‌دارند». راهنما این سخنان را به باشگاه کانادایی هالیفاکس (Canadian Club of Halifax) در سال ۱۹۳۷ نسبت می‌دهد. این بخش از درس را بخوانید.

راهنما این اندیشه را به امروز می‌رساند. بیشتر کانادایی‌ها در همین کشور به دنیا آمده‌اند، و از سال‌های ۱۸۰۰ چنین بوده است، با این حال کانادا را اغلب سرزمین مهاجران می‌نامند، زیرا در ۲۰۰ سال گذشته میلیون‌ها تازه‌وارد به ساختن و دفاع از شیوهٔ زندگی آن کمک کردند. بزرگ‌ترین گروه‌هایی که راهنما نام می‌برد انگلیسی‌ها، فرانسوی‌ها، اسکاتلندی‌ها، ایرلندی‌ها، آلمانی‌ها، ایتالیایی‌ها، چینی‌ها، بومیان، اوکراینی‌ها، هلندی‌ها، جنوب آسیایی‌ها و اسکاندیناویایی‌ها هستند؛ از دههٔ ۱۹۷۰، بیشتر مهاجران از کشورهای آسیایی آمده‌اند. در دو شهر از بزرگ‌ترین شهرها، زبان‌های چینی پس از انگلیسی دومین زبان پرکاربرد در خانه هستند: با ۱۳٪ از جمعیت ونکوور و ۷٪ از جمعیت تورنتو. اکثریت بزرگ کانادایی‌ها خود را مسیحی می‌دانند؛ بزرگ‌ترین وابستگی دینی کاتولیک است و پس از آن کلیساهای گوناگون پروتستان، و شمار مسلمانان، یهودیان، هندوها، سیک‌ها، پیروان دیگر ادیان و کسانی که «بدون دین» (no religion) اعلام می‌کنند رو به افزایش است. به گفتهٔ راهنما، دولت به‌طور سنتی با جوامع دینی همکاری کرده است تا رفاه اجتماعی، هماهنگی و احترام متقابل را ترویج کند، مدرسه و مراقبت‌های بهداشتی فراهم کند، پناهندگان را اسکان دهد، و از آزادی دین، بیان دینی و آزادی وجدان پاسداری کند. تنوع کانادا شامل کانادایی‌های همجنس‌گرا (gay and lesbian) هم می‌شود که از حمایت کامل قانون و رفتار برابر در برابر قانون، از جمله دسترسی به ازدواج مدنی، برخوردارند. این گروه‌ها، با هم و با هویت مشترک کانادایی، جامعهٔ چندفرهنگی امروز را می‌سازند. این بخش از درس را بخوانید.

دربارهٔ کانادایی شدن، راهنما صریح است: برخی کانادایی‌ها از جاهایی مهاجرت می‌کنند که در آنجا جنگ یا درگیری را تجربه کرده‌اند، و چنین تجربه‌هایی آوردن تعصب‌های خشونت‌آمیز، افراطی یا نفرت‌آمیز به کانادا را توجیه نمی‌کند. از تازه‌واردان انتظار می‌رود اصول دموکراتیک، مانند حاکمیت قانون، را بپذیرند. این بخش از درس را بخوانید.

از زمان راهنما چه چیزی تغییر کرده است. در سرشماری ۲۰۲۱، ۵۳٪ کانادایی‌ها دینی مسیحی و ۳۵٪ بدون دین گزارش کردند؛ کاتولیک همچنان بزرگ‌ترین وابستگی دینی بود (آمار کانادا). ازدواج همجنس‌ها از زمان قانون ازدواج مدنی (Civil Marriage Act) در سال ۲۰۰۵ در سراسر کانادا قانونی است (قوانین فدرال (Justice Laws))، و قانون حقوق بشر کانادا (Canadian Human Rights Act) هم تبعیض بر پایهٔ هویت یا بیان جنسیتی را ممنوع می‌کند (قوانین فدرال (Justice Laws)).

تمرین کنید: هویت و تنوع کانادایی · مردمان بنیان‌گذار و مهاجرت

درمانگاه اشتباه‌ها

این کارت‌ها قانون‌ها، سندها و عددهایی را در بر دارند که بیش از همه در جای اشتباه قرار می‌گیرند. هر کدام را مرتب کنید، سپس دلیل را بخوانید.

اصطلاحات فصل، هر کدام در یک خط

معناها را بپوشانید و هر اصطلاحی را که دیده می‌شود توضیح دهید؛ سپس اصطلاحات را بپوشانید و هر اصطلاح را از روی معنایش نام ببرید. معناها از راهنما پیروی می‌کنند، با اصطلاحات امروزی.

چگونه «ما چه کسانی هستیم» را به خاطر بسپاریم

• پیش از نگاه کردن، یادآوری کنید. کارت‌های این صفحه اول می‌پرسند و بعد پاسخ را نشان می‌دهند، زیرا تلاش برای به یاد آوردن، حافظه را بیشتر از دوباره خواندن تقویت می‌کند.Karpicke & Roediger, 2008
• در هر دو جهت تمرین کنید. هم بپرسید «What does Inuit mean?» («اینوئیت» به چه معناست؟) و هم «Which people’s name means ‘the people’?» (نام کدام مردم به معنای «مردم» است؟). تمرین متنوع به پاسخ دادن به سؤال‌هایی کمک می‌کند که پیش‌تر ندیده‌اید.Butler et al., 2017
• مرورهایتان را با فاصله انجام دهید. مرورهای پراکنده بیشتر از یک جلسهٔ طولانی دوام می‌آورند. برنامهٔ زیر یک روال کاربردی است، نه تنها فاصلهٔ زمانی‌ای که جواب می‌دهد.Cepeda et al., 2008

گام بعدی شما

درس «ما چه کسانی هستیم» را برای متن کامل راهنما بخوانید، با پرسش‌های بررسی پس از هر بخش و یادداشت‌هایش دربارهٔ آنچه از سال ۲۰۱۲ تغییر کرده است. سپس یک آزمونک هوشمند دربارهٔ «ما چه کسانی هستیم» بدهید، یا آزمونک «ما چه کسانی هستیم» را برای مرور فصل به ترتیب.

وفاداران (Loyalists)، از جمله وفاداران سیاه‌پوست (Black Loyalists) دههٔ ۱۷۸۰، و حق رأی در سال ۱۹۶۰ در تاریخ‌های مهم در Discover Canada آمده‌اند. انقلاب آرام (Quiet Revolution) و چندفرهنگ‌گرایی در راهنمای به‌خاطرسپاری کانادای مدرن ادامه می‌یابند.

منابع رسمی

از Discover Canada به‌عنوان راهنمای اصلی خود استفاده کنید. عددها و اصطلاحات آن همان‌هایی هستند که آزمون بر پایهٔ آن‌هاست؛ درس توضیح می‌دهد کجا واقعیت‌ها و اصطلاحات امروزی متفاوت‌اند.

• Discover Canada، Who We Are · انگلیسی
• Découvrir le Canada، Qui sont les Canadiens · فرانسوی
• Discover Canada، Canadian Symbols · انگلیسی، برای قانون زبان‌های رسمی