আমরা কারা: নাগরিকত্ব পরীক্ষার জন্য একটি মনে রাখার গাইড

Discover Canada-এর আমরা কারা (Who We Are) অধ্যায়টি পড়ুন। এতে আছে কানাডিয়ান পরিচয় এবং যে তিনটি জনগোষ্ঠীকে গাইড প্রতিষ্ঠাতা বলে। আরও আছে First Nations, Inuit ও Métis, চুক্তি ও আবাসিক স্কুলের ইতিহাস, দুটি সরকারি ভাষা, এবং আজকের কানাডার বৈচিত্র্য। পড়তে প্রায় ১২ মিনিট সময় রাখুন, আর কার্ডগুলোর জন্য বাড়তি সময়।

গাইড যেখানে কোনো সংখ্যা দেয়, এই পাতাও গাইডের সংখ্যাটিই দেয়, কারণ পরীক্ষা এর ওপর ভিত্তি করে। তারপর থেকে কী বদলেছে তা আমরা কারা পাঠ-এ উল্লেখ করা আছে। গাইডের পুরোনো শব্দ হলো “Aboriginal peoples” এবং এক জায়গায় “Indian”। আজ প্রচলিত সমষ্টিগত শব্দ হলো Indigenous peoples (আদিবাসী জনগোষ্ঠী), যার মধ্যে আছে First Nations, Inuit ও Métis। First Nations এই তিনটির একটি, সবগুলোর নাম নয় (কানাডা সরকার)। এই পাতা আজকের শব্দগুলো ব্যবহার করে। তবে পরীক্ষার প্রশ্ন ও উত্তরের বিকল্পগুলোতে এখনো “Aboriginal” লেখা থাকতে পারে।

Discover Canada, Who We Are

১. কানাডিয়ান পরিচয় ও প্রতিষ্ঠাতা জনগোষ্ঠী

অধ্যায়টি শুরু হয় কানাডা নিজেকে কীভাবে দেখে তা দিয়ে। কানাডা সারা বিশ্বে একটি শক্তিশালী ও স্বাধীন দেশ হিসেবে পরিচিত। কানাডিয়ানরা তাদের অনন্য পরিচয় নিয়ে গর্বিত। কানাডা উত্তরাধিকার সূত্রে পেয়েছে বিশ্বের সবচেয়ে পুরোনো অবিচ্ছিন্ন সাংবিধানিক ঐতিহ্য। গাইড বলে, এটি উত্তর আমেরিকার একমাত্র সাংবিধানিক রাজতন্ত্র। এর প্রতিষ্ঠানগুলো “Peace, Order and Good Government” (“শান্তি, শৃঙ্খলা ও সুশাসন”)-এর প্রতি অঙ্গীকার ধরে রাখে। এটি ১৮৬৭ সালের কানাডার মূল সাংবিধানিক দলিল, British North America Act-এর একটি মূল বাক্যাংশ। গাইড বলে, শৃঙ্খলাবদ্ধ স্বাধীনতা, উদ্যোগ, কঠোর পরিশ্রম ও ন্যায্য আচরণে বিশ্বাস কানাডিয়ানদের একটি সমৃদ্ধ সমাজ গড়তে সাহায্য করেছে। তারা এই সমাজ গড়েছে কঠিন প্রাকৃতিক পরিবেশে, আটলান্টিক থেকে প্রশান্ত মহাসাগর পর্যন্ত এবং আর্কটিক বৃত্ত (Arctic Circle) পর্যন্ত। তাই কবি ও গীতিকাররা কানাডাকে “Great Dominion” (“মহান ডোমিনিয়ন”) বলে প্রশংসা করেছেন। পাঠের এই অংশটি পড়ুন।

এরপর গাইড তার মূল কাঠামোটি তুলে ধরে: কানাডিয়ান হওয়ার অর্থ বুঝতে তিনটি প্রতিষ্ঠাতা জনগোষ্ঠী সম্পর্কে জানা গুরুত্বপূর্ণ। এরা হলো আদিবাসী (Aboriginal), ফরাসি ও ব্রিটিশ। এটিকে গাইডের গল্প বলার একটি ধরন হিসেবে দেখুন, কানাডিয়ানদের মধ্যে কোনো ক্রমবিন্যাস হিসেবে নয়। অধ্যায়টি নিজেই পরে বলে যে “অন্যান্য গোষ্ঠী”-ও (“other groups”) দেশের ভিত্তি গড়েছে। এর শেষ অংশটিও বহু জনগোষ্ঠী নিয়ে গঠিত একটি সমাজ নিয়ে।

এটি অনুশীলন করুন: কানাডিয়ান পরিচয় ও বৈচিত্র্য · প্রতিষ্ঠাতা জনগোষ্ঠী ও অভিবাসন

২. First Nations, Inuit ও Métis

গাইড তার প্রথম প্রতিষ্ঠাতা জনগোষ্ঠী দিয়ে শুরু করে। এই অংশ গাইডের তথ্যগুলো অনুসরণ করে, তবে আজকের নামগুলো ব্যবহার করে। ধারণা করা হয়, আদিবাসী জনগোষ্ঠীর পূর্বপুরুষেরা বহু হাজার বছর আগে এশিয়া থেকে এসেছিলেন। ইউরোপীয় অভিযাত্রীরা আসার অনেক আগেই তাঁরা এখানে ভালোভাবে প্রতিষ্ঠিত ছিলেন। First Nations-এর বৈচিত্র্যময়, প্রাণবন্ত সংস্কৃতিগুলোর শিকড় ছিল ধর্মীয় বিশ্বাসে। এই বিশ্বাস ছিল সৃষ্টিকর্তা, প্রাকৃতিক পরিবেশ ও একে অপরের সঙ্গে তাঁদের সম্পর্ক নিয়ে। গাইড বলে, আজকের কানাডায় আদিবাসী জনগোষ্ঠী নতুন করে গর্ব ও আত্মবিশ্বাস অনুভব করে। তাঁরা কৃষি, পরিবেশ, ব্যবসা ও শিল্পকলায় উল্লেখযোগ্য সাফল্য অর্জন করেছেন। পাঠের এই অংশটি পড়ুন।

গাইড বলে, “Aboriginal peoples” শব্দটি তিনটি স্বতন্ত্র গোষ্ঠীকে বোঝায়। নিচে প্রতিটি সম্পর্কে গাইড কী বলে তা দেওয়া হলো। যেখানে দরকার, সেখানে আজকের পরিস্থিতি নিয়ে একটি নোট আছে:

• First Nations। Inuit বা Métis নন এমন সব আদিবাসী (Aboriginal) মানুষের জন্য গাইড “Indian” শব্দটি ব্যবহার করে। গাইড বলে, First Nations শব্দটির ব্যবহার শুরু হয় ১৯৭০-এর দশকে। গাইড আরও বলে, আজ First Nations মানুষের প্রায় অর্ধেক প্রায় ৬০০টি সম্প্রদায়ে রিজার্ভের জমিতে (reserve land) থাকেন। বাকি অর্ধেক থাকেন রিজার্ভের বাইরে, প্রধানত শহরাঞ্চলে। এগুলো সারা দেশজুড়ে ছড়ানো সম্প্রদায় ও বসতি, কোনো একটি অঞ্চল নয়।
• Inuit। ইনুকটিটুট ভাষায় নামটির অর্থ “মানুষ” (“the people”)। গাইড বলে, Inuit আর্কটিক জুড়ে ছোট ছোট, ছড়ানো-ছিটানো সম্প্রদায়ে থাকেন। ভূমি, সমুদ্র ও বন্যপ্রাণী সম্পর্কে তাঁদের জ্ঞান তাঁদের পৃথিবীর সবচেয়ে কঠোর পরিবেশগুলোর একটিতে মানিয়ে নিতে সাহায্য করেছে। Inuit কানাডার অন্য জায়গাতেও থাকেন, শহরেও। ২০২১ সালের আদমশুমারিতে ৩১% Inuit থাকতেন Inuit Nunangat-এর বাইরে। Inuit Nunangat হলো উত্তরে Inuit-দের মাতৃভূমি (Statistics Canada)।
• Métis। একটি স্বতন্ত্র জনগোষ্ঠী। গাইড Métis-দের মিশ্র আদিবাসী ও ইউরোপীয় বংশোদ্ভূত বলে বর্ণনা করে। তাঁরা ফরাসিভাষী ও ইংরেজিভাষী দুই পটভূমি থেকেই এসেছেন। গাইড বলে, তাঁদের বেশিরভাগ প্রেইরি প্রদেশগুলোতে থাকেন। এই বর্ণনার বাইরে দুটি বিষয় বোঝা দরকার। প্রথমত, শুধু মিশ্র বংশ কাউকে Métis বানায় না। Métis National Council অনুযায়ী Métis ব্যক্তি তিনি, যিনি নিজেকে Métis হিসেবে পরিচয় দেন, অন্য আদিবাসী জনগোষ্ঠী থেকে স্বতন্ত্র, যাঁর ঐতিহাসিক Métis Nation বংশধারা আছে এবং যাঁকে Métis Nation গ্রহণ করেছে। এই পরিচয়ের শিকড় স্বতন্ত্র ঐতিহাসিক সম্প্রদায় ও সংস্কৃতিতে (Métis National Council)। দ্বিতীয়ত, Michif একটি Métis ভাষা; Discover Canada এটিকে একটি “dialect” (“উপভাষা”) বলে বর্ণনা করে (Métis National Council)।

গাইডের দেওয়া অনুপাত: আদিবাসী (Aboriginal) মানুষের প্রায় ৬৫% First Nations, ৩০% Métis এবং ৪% Inuit। গাইডের সরকার বিষয়ক অধ্যায়ে আরও দুটি কথা আছে। First Nations-এর ব্যান্ড চিফ ও কাউন্সিলররা আছেন, রিজার্ভে যাঁদের বড় দায়িত্ব রয়েছে, যেমন আবাসন ও স্কুল। আর প্রাদেশিক, আঞ্চলিক ও জাতীয় আদিবাসী (Aboriginal) সংগঠনগুলো ফেডারেল, প্রাদেশিক ও টেরিটরি সরকারের সঙ্গে সম্পর্কে First Nations, Métis ও Inuit মানুষের কণ্ঠস্বর।

গাইডের পর থেকে কী বদলেছে। ২০২১ সালের আদমশুমারিতে ১.৮ মিলিয়ন মানুষ নিজেদের আদিবাসী হিসেবে পরিচয় দিয়েছেন: ৫৮% First Nations, ৩৫% Métis এবং ৪% Inuit (Statistics Canada)। First Nations সম্প্রদায় এখন ৬৩০টির বেশি (কানাডা সরকার)। Métis-দের সংখ্যাতেও পরিবর্তন এসেছে। ২০২১ সালের আদমশুমারিতে যাঁরা নিজেদের Métis হিসেবে পরিচয় দিয়েছেন, তাঁদের অর্ধেকেরও কম প্রেইরি প্রদেশগুলোতে থাকতেন। সবচেয়ে বেশি Métis ছিলেন Ontario-তে, তারপর Alberta-তে। এটি আদমশুমারিতে নিজের পরিচয় দেওয়ার হিসাব, Métis Nation-এর নাগরিকদের হিসাব নয় (Statistics Canada)। পরীক্ষার জন্য গাইডের সংখ্যাগুলো শিখুন, তবে জেনে রাখুন যে দেশ বদলে গেছে।

এটি অনুশীলন করুন: First Nations, Inuit ও Métis

৩. চুক্তি ও আবাসিক স্কুল

আদিবাসী (Aboriginal) অধিকার ও চুক্তির অধিকার কানাডার সংবিধানে আছে। ভূখণ্ডগত অধিকারের নিশ্চয়তা প্রথম দেওয়া হয় ১৭৬৩ সালের Royal Proclamation (রাজকীয় ঘোষণা)-এর মাধ্যমে। এটি জারি করেন রাজা তৃতীয় জর্জ। এই ঘোষণাই নতুন আগতদের সঙ্গে চুক্তি নিয়ে আলোচনার ভিত্তি তৈরি করে। গাইড এর সঙ্গে একটি জরুরি শর্ত যোগ করে: চুক্তিগুলো সবসময় পুরোপুরি মানা হয়নি। পাঠের এই অংশটি পড়ুন।

গাইড বলে, ১৮০০-এর দশক থেকে ১৯৮০-এর দশক পর্যন্ত ফেডারেল সরকার অনেক আদিবাসী শিশুকে আবাসিক স্কুলে (residential schools) পাঠিয়েছিল। উদ্দেশ্য ছিল তাদের শিক্ষা দেওয়া এবং মূলধারার কানাডিয়ান সংস্কৃতিতে আত্মীভূত (assimilate) করা। স্কুলগুলোতে অর্থায়ন ছিল অপর্যাপ্ত, এবং শিক্ষার্থীদের কষ্ট ভোগ করতে হয়েছিল। কেউ কেউ শারীরিক নির্যাতনের শিকার হয়েছিল। আদিবাসী ভাষা ও সাংস্কৃতিক চর্চা বেশিরভাগ ক্ষেত্রে নিষিদ্ধ ছিল। ২০০৮ সালে Ottawa সাবেক শিক্ষার্থীদের কাছে আনুষ্ঠানিকভাবে ক্ষমা চায়।

গাইডের সারসংক্ষেপে যা বাদ পড়েছে। ১৫০ বছরেরও বেশি সময় ধরে ১৫০,০০০-এর বেশি First Nations, Inuit ও Métis শিশুকে তাদের পরিবার ও সম্প্রদায় থেকে নিয়ে যাওয়া হয়। তাদের পাঠানো হয় এমন স্কুলে, যা প্রায়ই বাড়ি থেকে অনেক দূরে ছিল। অনেকে আর কখনো ফেরেনি। প্রথম গির্জা-পরিচালিত স্কুল চালু হয় ১৮৩১ সালে। ১৮৮০-এর দশকের মধ্যে ফেডারেল সরকার সারা কানাডায় আবাসিক স্কুলে অর্থায়ন করছিল। এর স্পষ্ট উদ্দেশ্য ছিল শিশুদের তাদের পরিবার ও সংস্কৃতি থেকে আলাদা করা। নিজেদের ভাষায় কথা বলার জন্য শিশুদের কঠোর শাস্তি দেওয়া হতো। হাজার হাজার শিশু শারীরিক ও যৌন নির্যাতনের শিকার হয়েছিল। Truth and Reconciliation Commission (সত্য ও পুনর্মিলন কমিশন) এই সিদ্ধান্তে পৌঁছায় যে স্কুলগুলো ছিল “a systematic, government-sponsored attempt to destroy Aboriginal cultures and languages and to assimilate Aboriginal peoples so that they no longer existed as distinct peoples” (“আদিবাসী সংস্কৃতি ও ভাষা ধ্বংস করার এবং আদিবাসী জনগোষ্ঠীকে আত্মীভূত করার একটি পরিকল্পিত, সরকার-পৃষ্ঠপোষিত প্রচেষ্টা, যাতে তারা আর স্বতন্ত্র জনগোষ্ঠী হিসেবে টিকে না থাকে”)। কমিশন এই উদ্দেশ্যকে সাংস্কৃতিক গণহত্যা (cultural genocide) বলেছে। পরিবার ও সম্প্রদায়ের ওপর এর ক্ষতি আজও চলছে (National Centre for Truth and Reconciliation)। নিচের মনে করার কার্ডগুলো গাইডের ভাষাই জিজ্ঞেস করে, কারণ পরীক্ষা সেটিই ব্যবহার করে।

গাইডের পর থেকে কী বদলেছে। গাইডের শেষ সময়সীমা, ১৯৮০-এর দশক, প্রকৃত সময়কালকে কম করে দেখায়। ফেডারেলভাবে পরিচালিত স্কুলগুলো চালু ছিল ১৮৬৭ থেকে ১৯৯৬ সাল পর্যন্ত (কানাডা সরকার)। পরীক্ষা ২০০৮ সালের ক্ষমা প্রার্থনার তথ্যটিই জিজ্ঞেস করে। এরপর কী হয়েছে, সে সম্পর্কে পাঠে আরও আছে।

এটি অনুশীলন করুন: আদিবাসী চুক্তি ও আবাসিক স্কুল

৪. ইংরেজি ও ফরাসি: ভাষা ও সম্প্রদায়

গাইড ভাষাকে একই সঙ্গে একটি সরকারি তথ্য এবং জনগোষ্ঠীর গল্প হিসেবে দেখে। প্রথমে সরকারি তথ্যগুলো। গাইড বলে, কানাডিয়ান সমাজের উৎস মূলত ইংরেজিভাষী ও ফরাসিভাষী খ্রিস্টান সভ্যতা। ইউরোপ থেকে বসতি স্থাপনকারীরা এই সভ্যতা নিয়ে এসেছিলেন। ইংরেজি ও ফরাসি দেশের সরকারি ভাষা। আইন অনুযায়ী ফেডারেল সরকারকে সারা কানাডায় দুই ভাষাতেই সেবা দিতে হয়। গাইড ১৮ মিলিয়ন অ্যাংলোফোন (Anglophones), অর্থাৎ প্রথম ভাষা হিসেবে ইংরেজি বলা মানুষ, এবং ৭ মিলিয়ন ফ্রাঙ্কোফোন (Francophones) গণনা করে। বেশিরভাগ ফ্রাঙ্কোফোন Quebec-এ থাকেন। তবে এক মিলিয়ন থাকেন Ontario, New Brunswick ও Manitoba-তে, এবং অন্য প্রদেশগুলোতেও অল্প সংখ্যায় আছেন। New Brunswick একমাত্র সরকারিভাবে দ্বিভাষিক প্রদেশ। পাঠের এই অংশটি পড়ুন।

পার্লামেন্ট ১৯৬৯ সালে Official Languages Act (সরকারি ভাষা আইন) পাস করে। এর তিনটি প্রধান লক্ষ্য:

• পার্লামেন্ট, কানাডা সরকার এবং আইনের আওতাধীন প্রতিষ্ঠানগুলোতে ফরাসি ও ইংরেজির মধ্যে সমতা প্রতিষ্ঠা করা;
• সরকারি ভাষার সংখ্যালঘু সম্প্রদায়গুলোকে টিকিয়ে রাখা ও বিকশিত করা;
• কানাডিয়ান সমাজে ফরাসি ও ইংরেজির সমতা প্রচার করা।

গাইড বলে, অ্যাংলোফোন ও ফ্রাঙ্কোফোনরা ৩০০ বছরেরও বেশি সময় ধরে অংশীদারত্ব ও সৃজনশীল টানাপোড়েনের মধ্য দিয়ে একসঙ্গে বসবাস করেছেন। নাগরিক হতে হলে আপনার ইংরেজি বা ফরাসি ভাষায় পর্যাপ্ত জ্ঞান থাকতে হবে। ৫৫ বছর ও তার বেশি বয়সী প্রাপ্তবয়স্ক আবেদনকারীরা এ থেকে অব্যাহতি পান। প্রতীক পাঠের সরকারি ভাষা অংশটি পড়ুন।

এরপর জনগোষ্ঠীগুলো।

অ্যাকাডিয়ানরা (Acadians) হলেন ফরাসি ঔপনিবেশিকদের বংশধর। তাঁদের পূর্বপুরুষেরা ১৬০৪ সালে সেই এলাকায় বসতি স্থাপন শুরু করেন, যা এখন মেরিটাইম প্রদেশগুলো। ১৭৫৫ থেকে ১৭৬৩ সালের মধ্যে, ব্রিটেন ও ফ্রান্সের যুদ্ধের সময়, তাঁদের দুই-তৃতীয়াংশের বেশিকে মাতৃভূমি থেকে নির্বাসিত করা হয়। এই দুর্ভোগ মহা উচ্ছেদ (Great Upheaval) নামে পরিচিত। অ্যাকাডিয়ানরা টিকে ছিলেন এবং তাঁদের অনন্য পরিচয় ধরে রেখেছিলেন। আজ অ্যাকাডিয়ান সংস্কৃতি বিকশিত হচ্ছে, এবং এটি ফরাসিভাষী কানাডার একটি প্রাণবন্ত অংশ।

কুইবেকবাসীরা (Quebecers) হলেন Quebec-এর মানুষ, যাঁদের বিপুল সংখ্যাগরিষ্ঠ ফরাসিভাষী। তাঁদের বেশিরভাগ ১৬০০ ও ১৭০০-এর দশকের ৮,৫০০ ফরাসি বসতি স্থাপনকারীর বংশধর। ২০০৬ সালে House of Commons স্বীকৃতি দেয় যে Québécois একটি ঐক্যবদ্ধ কানাডার ভেতরে একটি জাতি গঠন করে। এক মিলিয়ন Anglo-Quebecers (ইংরেজিভাষী কুইবেকবাসী)-এর ঐতিহ্য ২৫০ বছরের।

ইংরেজিভাষী এলাকার মৌলিক জীবনধারা গড়ে তুলেছিলেন কয়েক লক্ষ ইংরেজ, ওয়েলশ, স্কটিশ ও আইরিশ বসতি স্থাপনকারী, সৈনিক ও অভিবাসী। তাঁরা এসেছিলেন ১৬০০-এর দশক থেকে ২০শ শতাব্দী পর্যন্ত। এ কারণেই অ্যাংলোফোনদের সাধারণত ইংলিশ কানাডিয়ান (English Canadians) বলা হয়।

এগুলো গুলিয়ে ফেলবেন না।

• ফেডারেল দ্বিভাষিকতা আর প্রাদেশিক দ্বিভাষিকতা আলাদা। ১৯৬৯ সালের Official Languages Act ফেডারেল এবং সারা কানাডায় প্রযোজ্য। আর New Brunswick একমাত্র সরকারিভাবে দ্বিভাষিক প্রদেশ।
• দুই ধরনের সংখ্যা আছে। ১৮ মিলিয়ন ও ৭ মিলিয়ন হলো অ্যাংলোফোন ও ফ্রাঙ্কোফোন। এক মিলিয়ন সংখ্যাটি দুটি গোষ্ঠীর: Ontario, New Brunswick ও Manitoba-র ফ্রাঙ্কোফোনরা, এবং Anglo-Quebecers।
• Quebec-এর জন্য একটি বসতি স্থাপনকারীর সংখ্যা ও একটি স্বীকৃতির তারিখ আছে। ১৬০০ ও ১৭০০-এর দশকে ৮,৫০০ বসতি স্থাপনকারী, এবং ২০০৬ সালের স্বীকৃতি।

এটি অনুশীলন করুন: সরকারি ভাষা, আমরা কারা অধ্যায়ে · সরকারি ভাষা, প্রতীক অধ্যায়ে · প্রতিষ্ঠাতা জনগোষ্ঠী ও অভিবাসন

৫. অভিবাসন ও বৈচিত্র্য

John Buchan, ১ম Baron Tweedsmuir, ১৯৩৫ থেকে ১৯৪০ সাল পর্যন্ত একজন জনপ্রিয় গভর্নর জেনারেল ছিলেন। তিনি বলেছিলেন, অভিবাসী গোষ্ঠীগুলোর “should retain their individuality and each make its contribution to the national character” (“নিজেদের স্বকীয়তা বজায় রাখা উচিত এবং প্রত্যেকের উচিত জাতীয় চরিত্রে নিজের অবদান রাখা”)। তাঁর মতে, প্রত্যেক গোষ্ঠী অন্যের কাছ থেকে শিখতে পারে। তিনি আরও বলেছিলেন, যখন তারা “cherish their own special loyalties and traditions, they cherish not less that new loyalty and tradition which springs from their union” (“নিজেদের বিশেষ আনুগত্য ও ঐতিহ্য লালন করে, তখন তাদের মিলন থেকে জন্ম নেওয়া সেই নতুন আনুগত্য ও ঐতিহ্যকেও তারা কম লালন করে না”)। গাইড অনুযায়ী এই কথাগুলো বলা হয়েছিল ১৯৩৭ সালে, Canadian Club of Halifax-এ। পাঠের এই অংশটি পড়ুন।

গাইড এই ধারণাটিকে আজকের দিনে নিয়ে আসে। বেশিরভাগ কানাডিয়ান এই দেশে জন্মেছেন, এবং ১৮০০-এর দশক থেকে এমনই চলছে। তবুও কানাডাকে প্রায়ই অভিবাসীদের দেশ বলা হয়। কারণ গত ২০০ বছরে লক্ষ লক্ষ নতুন আগত এর জীবনধারা গড়তে ও রক্ষা করতে সাহায্য করেছেন।

গাইডে তালিকাভুক্ত বৃহত্তম গোষ্ঠীগুলো হলো ইংরেজ, ফরাসি, স্কটিশ, আইরিশ, জার্মান, ইতালীয়, চীনা, আদিবাসী (Aboriginal), ইউক্রেনীয়, ডাচ, দক্ষিণ এশীয় ও স্ক্যান্ডিনেভীয়। ১৯৭০-এর দশক থেকে বেশিরভাগ অভিবাসী এসেছেন এশীয় দেশগুলো থেকে। সবচেয়ে বড় শহরগুলোর মধ্যে দুটিতে বাড়িতে ইংরেজির পরে সবচেয়ে বেশি বলা হয় চীনা ভাষাগুলো। Vancouver-এর জনসংখ্যার ১৩% এবং Toronto-র ৭% বাড়িতে চীনা ভাষা বলেন।

বিপুল সংখ্যাগরিষ্ঠ কানাডিয়ান নিজেদের খ্রিস্টান হিসেবে পরিচয় দেন। সবচেয়ে বড় ধর্মীয় অনুষঙ্গ ক্যাথলিক, তারপর বিভিন্ন প্রোটেস্ট্যান্ট গির্জা। মুসলিম, ইহুদি, হিন্দু, শিখ, অন্যান্য ধর্মের অনুসারী এবং যাঁরা “no religion” (“কোনো ধর্ম নেই”) বলেন, তাঁদের সংখ্যা বাড়ছে। গাইড বলে, রাষ্ট্র ঐতিহ্যগতভাবে ধর্মীয় সম্প্রদায়গুলোর সঙ্গে অংশীদার হয়ে কাজ করেছে। এর লক্ষ্য ছিল:

• সামাজিক কল্যাণ, সম্প্রীতি ও পারস্পরিক শ্রদ্ধা প্রচার করা;
• স্কুল ও স্বাস্থ্যসেবা দেওয়া;
• শরণার্থীদের পুনর্বাসন করা;
• ধর্মীয় স্বাধীনতা, ধর্মীয় প্রকাশ ও বিবেকের স্বাধীনতা রক্ষা করা।

কানাডার বৈচিত্র্যের মধ্যে আছেন সমকামী (gay and lesbian) কানাডিয়ানরাও। তাঁরা আইনের পূর্ণ সুরক্ষা ও আইনের অধীনে সমান আচরণ পান, যার মধ্যে সিভিল বিয়ের (civil marriage) সুযোগও আছে। একটি অভিন্ন কানাডিয়ান পরিচয় ভাগ করে নিয়ে এই গোষ্ঠীগুলো মিলে আজকের বহুসাংস্কৃতিক সমাজ গঠন করে। পাঠের এই অংশটি পড়ুন।

কানাডিয়ান হওয়া নিয়ে গাইড স্পষ্ট কথা বলে। কিছু কানাডিয়ান এমন জায়গা থেকে অভিবাসী হয়ে আসেন, যেখানে তাঁরা যুদ্ধ বা সংঘাত দেখেছেন। কিন্তু এমন অভিজ্ঞতা কানাডায় সহিংস, চরমপন্থী বা ঘৃণাপূর্ণ কুসংস্কার নিয়ে আসাকে ন্যায্য করে না। নতুন আগতদের কাছে প্রত্যাশা করা হয় যে তাঁরা আইনের শাসনের মতো গণতান্ত্রিক নীতিগুলো গ্রহণ করবেন। পাঠের এই অংশটি পড়ুন।

গাইডের পর থেকে কী বদলেছে।

• ২০২১ সালের আদমশুমারিতে ৫৩% কানাডিয়ান একটি খ্রিস্টান ধর্মের কথা জানিয়েছেন, এবং ৩৫% জানিয়েছেন তাঁদের কোনো ধর্ম নেই। ক্যাথলিক ধর্মই সবচেয়ে বড় ধর্মীয় অনুষঙ্গ ছিল (Statistics Canada)।
• ২০০৫ সালের Civil Marriage Act থেকে সারা কানাডায় সমলিঙ্গ বিয়ে বৈধ (Justice Laws)।
• Canadian Human Rights Act লিঙ্গ পরিচয় বা লিঙ্গ প্রকাশের ভিত্তিতে বৈষম্যও নিষিদ্ধ করে (Justice Laws)।

এটি অনুশীলন করুন: কানাডিয়ান পরিচয় ও বৈচিত্র্য · প্রতিষ্ঠাতা জনগোষ্ঠী ও অভিবাসন

বিভ্রান্তি ক্লিনিক

এই কার্ডগুলোতে সেই আইন, দলিল ও সংখ্যাগুলো আছে, যেগুলো সবচেয়ে বেশি ভুল জায়গায় চলে যায়। প্রতিটি সাজান, তারপর কারণটি পড়ুন।

অধ্যায়ের শব্দগুলো, এক লাইনে একটি করে

প্রথমে অর্থগুলো ঢেকে রাখুন এবং দেখা যাচ্ছে এমন প্রতিটি শব্দ ব্যাখ্যা করুন। তারপর শব্দগুলো ঢেকে রাখুন এবং অর্থ দেখে প্রতিটি শব্দের নাম বলুন। অর্থগুলো গাইড অনুসরণ করে, তবে আজকের শব্দ ব্যবহার করে।

আমরা কারা অধ্যায়টি কীভাবে মনে রাখবেন

• দেখার আগে মনে করুন। এই পাতার কার্ডগুলো প্রথমে প্রশ্ন করে আর পরে উত্তর দেখায়। কারণ মনে করার চেষ্টা আবার পড়ার চেয়ে স্মৃতিকে বেশি শক্তিশালী করে।Karpicke & Roediger, 2008
• দুই দিক থেকেই অনুশীলন করুন। জিজ্ঞেস করুন “What does Inuit mean?” (“Inuit শব্দের অর্থ কী?”)। সেই সঙ্গে জিজ্ঞেস করুন “Which people’s name means ‘the people’?” (“কোন জনগোষ্ঠীর নামের অর্থ ‘মানুষ’?”)। বৈচিত্র্যময় অনুশীলন এমন প্রশ্নে সাহায্য করে যা আপনি আগে দেখেননি।Butler et al., 2017
• পর্যালোচনায় ব্যবধান রাখুন। কয়েক দিনে ছড়িয়ে দেওয়া পর্যালোচনা একটি দীর্ঘ সেশনের চেয়ে বেশি দিন টেকে। নিচের পরিকল্পনাটি একটি ব্যবহারিক রুটিন, কাজ করে এমন একমাত্র ব্যবধান নয়।Cepeda et al., 2008

আপনার পরের ধাপ

গাইডের পূর্ণ লেখার জন্য আমরা কারা পাঠ পড়ুন। সেখানে প্রতিটি অংশের পরে যাচাই আছে, এবং ২০১২ সাল থেকে কী বদলেছে সে বিষয়ে নোট আছে। তারপর একটি আমরা কারা বিষয়ে স্মার্ট কুইজ দিন। অথবা অধ্যায়টি ক্রমানুসারে শেষ করতে আমরা কারা কুইজ দিন।

লয়ালিস্টদের (Loyalists) কথা, ১৭৮০-এর দশকের Black Loyalists সহ, এবং ১৯৬০ সালের ভোটের কথা বলা হয়েছে Discover Canada-এর গুরুত্বপূর্ণ তারিখগুলো-তে। নীরব বিপ্লব (Quiet Revolution) ও বহুসংস্কৃতিবাদের কথা আরও আছে আধুনিক কানাডা মনে রাখার গাইড-এ।

সরকারি উৎস

Discover Canada-কে আপনার প্রধান গাইড হিসেবে ব্যবহার করুন। পরীক্ষা এর সংখ্যা ও শব্দগুলোর ওপরই ভিত্তি করে। আজকের তথ্য ও শব্দ কোথায় আলাদা, তা পাঠে উল্লেখ করা আছে।

• Discover Canada, Who We Are · ইংরেজি
• Découvrir le Canada, Qui sont les Canadiens · ফরাসি
• Discover Canada, Canadian Symbols · ইংরেজি, Official Languages Act-এর জন্য