CitizenPro 如何帮助你了解自己何时准备好
准备度不只是你最近一次的测验分数。CitizenPro 会长期观察你的学习情况，显示你已经掌握了什么、哪些地方需要更多练习，以及下一步该学什么。
练习
回答涵盖《Discover Canada》各部分的题目。
了解
看清你已经掌握了什么，还有哪些需要加强。
专注
针对需要加强的部分，获得清晰的下一步。
准备好
在诚实的估算指引下，一步步为考试做好准备。
不只是最近一次的分数
今天考得好并不能说明全部情况。重复做熟悉的测验，或者一次表现出色的练习，都可能让你觉得自己比实际更有准备。CitizenPro 会长期观察你的学习情况，更全面地了解你的准备度。
培养真正记忆的练习
以前见过某个答案，并不等于真正知道它。CitizenPro 不止于看你是否眼熟，还会在重要内容需要更多关注时，把它重新带回来。
覆盖面很重要
入籍考试以《Discover Canada》为依据，只擅长其中几个方面是不够的。CitizenPro 帮助你在整本指南范围内积累知识，而不只是你已经掌握的主题。
学得牢固持久
CitizenPro 借鉴学习研究中已有定论的理念。
提取练习
主动回想已学的内容，可能比单纯重读更能加强记忆。
间隔练习
把练习分散在不同的日子进行，可能有助于让学习效果更持久。
区分相似的事实
学会区分容易混淆的事实。
跨多次练习的学习
能随时间保持的知识，比一次表现出色更有意义。
逐步退后的辅助
随着你的知识增长，解析会逐步退后；需要时仍可随时查看。
学习科学引擎
CitizenPro 学习科学引擎
学习科学引擎把两个问题联系起来：我准备得怎么样？下一步该练什么？它把你的练习转化为有用的指引，而不只是又一个分数。
从准备度到下一步
准备度估算只有在帮助你采取行动时才有用。CitizenPro 会把从你的练习中了解到的情况转化为清晰的下一步。
用你的语言学习，为考试语言做好准备。
你可以用 27 种语言中的任意一种使用 CitizenPro，同时准备用英语或法语参加入籍考试。CitizenPro 也可以帮助你用考试所用的语言进行练习。
学习科学优先，AI 只用在有帮助的地方。
AI 帮助 CitizenPro 在学习内容送达你之前加以充实和梳理。你的个性化练习和准备度会在你自己的设备上计算。
这是估算，不是保证
- 准备度用来指导你的学习，并不保证你的正式考试结果。
- CitizenPro 的题目并非官方考试题目，真实考试可能有所不同。
- 定期练习、覆盖整本指南时，估算最有参考价值。
- CitizenPro 是独立平台，与加拿大政府没有任何关联。
快速解答
什么是 CitizenPro 学习科学引擎？
它利用你长期以来的练习和已有定论的学习原理，把你准备得怎么样和下一步该练什么联系起来。
CitizenPro 如何估算准备度？
它不只看单次测验，而是逐步建立对你学习情况更全面的了解，然后在及格线旁显示一个满分 20 分的预计分数范围。
CitizenPro 和模拟考试网站有什么不同？
模拟考试告诉你考得如何。CitizenPro 还能帮助你了解自己准备得怎么样、下一步该练什么。
CitizenPro 使用 AI 吗？
是的。AI 帮助充实和梳理学习内容。个性化练习和准备度是在你的设备上计算的。
CitizenPro 能保证我通过考试吗？
不能。准备度是用于学习的估算，并不保证你的正式考试结果。
这种方法背后的研究
这些研究支持上述学习原理。它们是在其他学习场景中进行的，并未针对 CitizenPro 或加拿大入籍考试进行测试。
- 提取练习: Roediger, H. L., & Karpicke, J. D. (2006). Test-enhanced learning: Taking memory tests improves long-term retention. Psychological Science. doi:10.1111/j.1467-9280.2006.01693.x
- 间隔练习: Cepeda, N. J., Pashler, H., Vul, E., Wixted, J. T., & Rohrer, D. (2006). Distributed practice in verbal recall tasks: A review and quantitative synthesis. Psychological Bulletin. doi:10.1037/0033-2909.132.3.354
- 学习与短期表现的区别: Soderstrom, N. C., & Bjork, R. A. (2015). Learning versus performance: An integrative review. Perspectives on Psychological Science. doi:10.1177/1745691615569000
- 区分相似的概念: Kornell, N., & Bjork, R. A. (2008). Learning concepts and categories: Is spacing the “enemy of induction”? Psychological Science. doi:10.1111/j.1467-9280.2008.02127.x
- 有效的学习方法: Dunlosky, J., Rawson, K. A., Marsh, E. J., Nathan, M. J., & Willingham, D. T. (2013). Improving students’ learning with effective learning techniques. Psychological Science in the Public Interest. doi:10.1177/1529100612453266
- 逐步退后的辅助: Kalyuga, S., Ayres, P., Chandler, P., & Sweller, J. (2003). The expertise reversal effect. Educational Psychologist. doi:10.1207/S15326985EP3801_4