איך CitizenPro עוזר לכם לדעת מתי אתם מוכנים
מוכנות היא יותר מהציון שלכם בחידון האחרון. CitizenPro בוחן את הלמידה שלכם לאורך זמן כדי להראות מה אתם יודעים, איפה אתם צריכים עוד תרגול ועל מה לעבוד בהמשך.
תרגלו
ענו על שאלות מכל חלקי Discover Canada.
הבינו
ראו מה אתם יודעים ומה עדיין דורש עבודה.
התמקדו
קבלו צעד הבא ברור לתחומים שזקוקים לו.
היו מוכנים
התקדמו לקראת המבחן עם הערכה כנה.
יותר מהציון האחרון שלכם
ציון טוב היום לא מספר את כל הסיפור. חזרה על חידון מוכר או מפגש לימוד חזק אחד עלולים לגרום לכם להרגיש מוכנים יותר ממה שאתם באמת. CitizenPro בוחן את הלמידה שלכם לאורך זמן כדי לבנות תמונה רחבה יותר של המוכנות שלכם.
תרגול שבונה זכירה אמיתית
לראות תשובה בעבר זה לא אותו דבר כמו לדעת אותה. CitizenPro מסתכל מעבר להיכרות שטחית, ומחזיר אליכם חומר חשוב כשהוא זקוק ליותר תשומת לב.
הכיסוי חשוב
מבחן האזרחות מבוסס על Discover Canada, ולכן שליטה בכמה תחומים בלבד אינה מספיקה. CitizenPro עוזר לכם לבנות ידע לאורך המדריך, לא רק בנושאים שאתם כבר יודעים.
למידה שנשארת
CitizenPro נשען על רעיונות מבוססים ממחקר הלמידה.
תרגול שליפה
שליפה פעילה של מה שאתם יודעים מהזיכרון יכולה לחזק אותו יותר מקריאה חוזרת בלבד.
תרגול מרווח
פיזור התרגול על פני ימים שונים יכול לעזור ללמידה להחזיק מעמד זמן רב יותר.
הבחנה בין עובדות דומות
למדו להבחין בין עובדות שקל להתבלבל ביניהן.
למידה לאורך מפגשים
ידע שמחזיק מעמד לאורך זמן שווה יותר ממפגש חזק אחד.
תמיכה שמפנה מקום
ההסברים מפנים מקום ככל שהידע שלכם גדל, ונשארים זמינים כשאתם צריכים אותם.
מנוע מדע הלמידה
מנוע מדע הלמידה של CitizenPro
מנוע מדע הלמידה מחבר בין שתי שאלות: עד כמה אני מוכן, ועל מה כדאי לי לעבוד עכשיו? הוא הופך את התרגול שלכם להכוונה מועילה, לא רק לעוד ציון.
ממוכנות לצעד הבא שלכם
הערכת מוכנות מועילה רק אם היא עוזרת לכם לפעול. CitizenPro הופך את מה שהוא לומד מהתרגול שלכם לצעד הבא ברור.
למדו בשפה שלכם. התכוננו לשפת המבחן.
השתמשו ב־CitizenPro בכל אחת מ־27 שפות בזמן שאתם מתכוננים להיבחן במבחן האזרחות באנגלית או בצרפתית. CitizenPro יכול גם לעזור לכם לתרגל בשפה שבה תיבחנו.
קודם מדע הלמידה. בינה מלאכותית איפה שהיא עוזרת.
בינה מלאכותית עוזרת ל־CitizenPro להעשיר ולארגן את תוכן הלמידה לפני שהוא מגיע אליכם. התרגול המותאם אישית והמוכנות שלכם מחושבים במכשיר שלכם.
הערכה, לא הבטחה
- המוכנות מכווינה את הלמידה שלכם. היא לא מבטיחה את התוצאה הרשמית שלכם.
- השאלות של CitizenPro אינן שאלות המבחן הרשמיות, והמבחן האמיתי עשוי להיות שונה.
- ההערכה מועילה ביותר כשאתם מתרגלים באופן קבוע לאורך המדריך.
- CitizenPro הוא עצמאי ואינו קשור לממשלת קנדה.
תשובות מהירות
מהו מנוע מדע הלמידה של CitizenPro?
הוא מחבר בין מידת המוכנות שלכם לבין מה שכדאי לכם לעבוד עליו בהמשך, על סמך התרגול שלכם לאורך זמן ועקרונות למידה מבוססים.
איך CitizenPro מעריך מוכנות?
הוא מסתכל מעבר לבוחן בודד כדי לבנות תמונה רחבה יותר של הלמידה שלכם לאורך זמן, ואז מציג טווח ציון צפוי מתוך 20 לצד ציון המעבר.
במה CitizenPro שונה מאתר של מבחני תרגול?
מבחני תרגול מראים איך הלך לכם. CitizenPro גם עוזר לכם להבין עד כמה אתם מוכנים ועל מה לעבוד בהמשך.
האם CitizenPro משתמש בבינה מלאכותית?
כן. בינה מלאכותית עוזרת להעשיר ולארגן את תוכן הלמידה. התרגול המותאם אישית והמוכנות מחושבים במכשיר שלכם.
האם CitizenPro מבטיח שאעבור?
לא. מוכנות היא הערכה שנועדה להכווין את הלמידה, לא הבטחה לתוצאה שלכם במבחן הרשמי.
המחקר שמאחורי הגישה
המחקרים האלה תומכים בעקרונות הלמידה שלמעלה. הם נערכו בהקשרי למידה אחרים ולא בחנו את CitizenPro או את מבחן האזרחות הקנדי.
- תרגול שליפה: Roediger, H. L., & Karpicke, J. D. (2006). Test-enhanced learning: Taking memory tests improves long-term retention. Psychological Science. doi:10.1111/j.1467-9280.2006.01693.x
- תרגול מרווח: Cepeda, N. J., Pashler, H., Vul, E., Wixted, J. T., & Rohrer, D. (2006). Distributed practice in verbal recall tasks: A review and quantitative synthesis. Psychological Bulletin. doi:10.1037/0033-2909.132.3.354
- למידה לעומת ביצועים לטווח קצר: Soderstrom, N. C., & Bjork, R. A. (2015). Learning versus performance: An integrative review. Perspectives on Psychological Science. doi:10.1177/1745691615569000
- הבחנה בין רעיונות דומים: Kornell, N., & Bjork, R. A. (2008). Learning concepts and categories: Is spacing the “enemy of induction”? Psychological Science. doi:10.1111/j.1467-9280.2008.02127.x
- טכניקות לימוד יעילות: Dunlosky, J., Rawson, K. A., Marsh, E. J., Nathan, M. J., & Willingham, D. T. (2013). Improving students’ learning with effective learning techniques. Psychological Science in the Public Interest. doi:10.1177/1529100612453266
- תמיכה שמפנה מקום: Kalyuga, S., Ayres, P., Chandler, P., & Sweller, J. (2003). The expertise reversal effect. Educational Psychologist. doi:10.1207/S15326985EP3801_4