Wer wir sind: Eine Merkhilfe für den Einbürgerungstest

Lernen Sie das Kapitel Wer wir sind (Who We Are) aus Discover Canada: die kanadische Identität, die drei Völker, die der Leitfaden Gründungsvölker nennt, die First Nations, Inuit und Métis, die Geschichte der Verträge und der Internatsschulen, die beiden Amtssprachen und die Vielfalt des heutigen Kanadas. Planen Sie etwa 12 Minuten zum Lesen ein, dazu zusätzliche Zeit für die Karten.

Wo der Leitfaden eine Zahl nennt, nennt diese Seite die Zahl des Leitfadens, denn der Test beruht darauf; die Lektion Wer wir sind vermerkt, was sich seitdem geändert hat. Die ältere Wortwahl des Leitfadens ist „Aboriginal peoples“ (Ureinwohnervölker) und an einer Stelle „Indian“ (Indianer). Heute ist der übliche Sammelbegriff „Indigenous peoples“ (indigene Völker), womit First Nations, Inuit und Métis gemeint sind; First Nations ist eine der drei Gruppen, kein Name für alle (Regierung Kanadas). Diese Seite verwendet die heutigen Begriffe; Testfragen und ihre Antwortmöglichkeiten können noch „Aboriginal“ sagen.

Discover Canada, Who We Are

1. Kanadische Identität und Gründungsvölker

Das Kapitel beginnt damit, wie Kanada sich selbst sieht. Kanada ist weltweit als starkes und freies Land bekannt, und die Kanadier sind stolz auf eine einzigartige Identität. Kanada hat die älteste ununterbrochene Verfassungstradition der Welt geerbt. Es ist, so der Leitfaden, die einzige konstitutionelle Monarchie in Nordamerika. Seine Institutionen halten an einer Verpflichtung zu „Peace, Order and Good Government“ (Frieden, Ordnung und gute Regierung) fest, einer Schlüsselformulierung aus Kanadas ursprünglichem Verfassungsdokument von 1867, dem British North America Act. Der Glaube an geordnete Freiheit, Unternehmergeist, harte Arbeit und Fairness ermöglichte es den Kanadiern laut Leitfaden, in einer rauen Umgebung eine wohlhabende Gesellschaft aufzubauen, vom Atlantik bis zum Pazifik und bis zum nördlichen Polarkreis, sodass Dichter und Liedermacher Kanada als das „Great Dominion“ (Großes Dominion) priesen. Lesen Sie diesen Abschnitt der Lektion.

Dann stellt der Leitfaden seinen zentralen Rahmen vor: Um zu verstehen, was es bedeutet, Kanadier zu sein, ist es wichtig, die drei Gründungsvölker zu kennen, Indigene (im Leitfaden „Aboriginal“), Franzosen und Briten. Verstehen Sie dies als die Art des Leitfadens, die Geschichte zu erzählen, nicht als Rangordnung der Kanadier. Das Kapitel selbst schreibt im Weiteren auch „anderen Gruppen“ zu, die Grundlagen des Landes gelegt zu haben, und sein letzter Abschnitt handelt von einer Gesellschaft aus vielen Völkern.

Üben Sie das: Kanadische Identität und Vielfalt · Gründungsvölker und Einwanderung

2. First Nations, Inuit und Métis

Der Leitfaden beginnt mit dem ersten seiner Gründungsvölker, und dieser Teil folgt den Fakten des Leitfadens, verwendet aber die heutigen Namen. Man nimmt an, dass die Vorfahren der indigenen Völker vor vielen Tausend Jahren aus Asien eingewandert sind, und sie waren hier fest ansässig, lange bevor europäische Entdecker kamen. Vielfältige, lebendige Kulturen der First Nations wurzelten in religiösen Vorstellungen über ihre Beziehung zum Schöpfer, zur natürlichen Umwelt und zueinander. Im heutigen Kanada, so der Leitfaden, haben indigene Völker neuen Stolz und neues Selbstvertrauen gewonnen und bedeutende Leistungen in Landwirtschaft, Umwelt, Wirtschaft und Kunst erbracht. Lesen Sie diesen Abschnitt der Lektion.

Der Leitfaden sagt, dass der Begriff „Aboriginal peoples“ (Ureinwohnervölker) drei eigenständige Gruppen bezeichnet. Was er über jede sagt, mit einem Hinweis auf heute, wo einer nötig ist:

• First Nations. Der Leitfaden verwendet das Wort „Indian“ (Indianer) für alle indigenen Menschen (Aboriginal people), die keine Inuit oder Métis sind, und sagt, dass der Begriff First Nations in den 1970er-Jahren in Gebrauch kam. Heute, so der Leitfaden, lebt etwa die Hälfte der Menschen der First Nations auf Reservatsland in etwa 600 Gemeinschaften, und die andere Hälfte lebt außerhalb der Reservate, vor allem in städtischen Zentren. Dies sind Gemeinschaften und Wohnorte im ganzen Land, keine Region.
• Inuit. Der Name bedeutet „the people“ (die Menschen) in der Sprache Inuktitut. Inuit leben laut Leitfaden in kleinen, verstreuten Gemeinschaften in der ganzen Arktis, und ihr Wissen über Land, Meer und Tierwelt ermöglichte es ihnen, sich an eine der härtesten Umgebungen der Erde anzupassen. Inuit leben auch anderswo in Kanada, auch in Städten: Bei der Volkszählung 2021 lebten 31 % der Inuit außerhalb von Inuit Nunangat, der Heimat der Inuit im Norden (Statistics Canada).
• Métis. Ein eigenständiges Volk. Der Leitfaden beschreibt die Métis als Menschen gemischter indigener und europäischer Abstammung, mit französisch- wie englischsprachigem Hintergrund, und sagt, dass die Mehrheit in den Prärieprovinzen lebt. Zwei Dinge sollten Sie über diese Beschreibung hinaus verstehen. Gemischte Abstammung allein macht einen Menschen nicht zu Métis: Der Métis National Council definiert eine Métis-Person als jemanden, der sich selbst als Métis identifiziert, sich von anderen indigenen Völkern unterscheidet, historische Abstammung von der Métis Nation hat und von der Métis Nation anerkannt wird, eine Identität, die in eigenständigen historischen Gemeinschaften und einer eigenen Kultur wurzelt (Métis National Council). Und Michif ist eine Sprache der Métis; Discover Canada beschreibt sie als „dialect“ (Dialekt) (Métis National Council).

Die Anteile laut Leitfaden: Etwa 65 % der indigenen Menschen (Aboriginal people) sind First Nations, 30 % Métis und 4 % Inuit. An anderer Stelle, in seinem Kapitel über die Regierung, vermerkt der Leitfaden, dass die First Nations Häuptlinge (band chiefs) und Ratsmitglieder mit wichtigen Aufgaben in den Reservaten haben, darunter Wohnungen und Schulen, und dass provinzielle, regionale und nationale indigene Organisationen (Aboriginal organizations) den First Nations, Métis und Inuit eine Stimme in ihren Beziehungen zur Bundesregierung sowie zu den Regierungen der Provinzen und Territorien geben.

Was sich seit dem Leitfaden geändert hat. Bei der Volkszählung 2021 identifizierten sich 1,8 Millionen Menschen als indigen: 58 % First Nations, 35 % Métis und 4 % Inuit (Statistics Canada). Es gibt mehr als 630 Gemeinschaften der First Nations (Regierung Kanadas). Auch die Zahl zu den Métis hat sich verschoben: Bei der Volkszählung 2021 lebte weniger als die Hälfte der Menschen, die sich als Métis identifizierten, in den Prärieprovinzen, und Ontario hatte die größte Métis-Bevölkerung, gefolgt von Alberta. Das ist eine Zählung nach Selbstidentifikation in der Volkszählung, keine Zählung der Bürger der Métis Nation (Statistics Canada). Lernen Sie für den Test die Zahlen des Leitfadens; wissen Sie aber, dass sich das Land verändert hat.

Üben Sie das: First Nations, Inuit und Métis

3. Verträge und Internatsschulen

Die Rechte der indigenen Völker und die Vertragsrechte (Aboriginal and treaty rights) stehen in der kanadischen Verfassung. Gebietsrechte wurden erstmals durch die Royal Proclamation (Königliche Proklamation) von 1763 garantiert, die König Georg III. erließ, und diese Proklamation schuf die Grundlage für die Aushandlung von Verträgen mit den Neuankömmlingen. Der Leitfaden fügt die entscheidende Einschränkung hinzu: Verträge, die nicht immer vollständig eingehalten wurden. Lesen Sie diesen Abschnitt der Lektion.

Von den 1800er-Jahren bis in die 1980er-Jahre, so der Leitfaden, brachte die Bundesregierung viele indigene Kinder in Internatsschulen (residential schools), um sie zu erziehen und in die kanadische Mehrheitskultur zu assimilieren. Die Schulen waren schlecht finanziert und fügten den Schülern Not zu; manche wurden körperlich misshandelt. Indigene Sprachen und kulturelle Bräuche waren größtenteils verboten. 2008 entschuldigte sich Ottawa offiziell bei den ehemaligen Schülern.

Was die Zusammenfassung des Leitfadens auslässt. Über mehr als 150 Jahre wurden mehr als 150.000 Kinder der First Nations, Inuit und Métis aus ihren Familien und Gemeinschaften geholt, um Schulen zu besuchen, die oft weit von zu Hause entfernt waren; viele kehrten nie zurück. Die erste von einer Kirche geführte Schule wurde 1831 eröffnet, und in den 1880er-Jahren finanzierte die Bundesregierung Internatsschulen in ganz Kanada, mit der ausdrücklichen Absicht, Kinder von ihren Familien und Kulturen zu trennen. Kinder wurden hart bestraft, wenn sie ihre eigenen Sprachen sprachen, und Tausende erlitten körperlichen und sexuellen Missbrauch. Die Wahrheits- und Versöhnungskommission (Truth and Reconciliation Commission) kam zu dem Schluss, dass die Schulen „ein systematischer, von der Regierung geförderter Versuch waren, die Kulturen und Sprachen der Ureinwohner zu zerstören und die Ureinwohnervölker so zu assimilieren, dass sie nicht mehr als eigenständige Völker existierten“, eine Absicht, die sie kulturellen Völkermord nannte. Der Schaden für Familien und Gemeinschaften dauert bis heute an (National Centre for Truth and Reconciliation). Die Abrufkarten unten fragen nach der Wortwahl des Leitfadens, denn diese verwendet der Test.

Was sich seit dem Leitfaden geändert hat. Das Enddatum des Leitfadens, die 1980er-Jahre, stellt den Zeitraum zu kurz dar: Die vom Bund betriebenen Schulen bestanden zwischen 1867 und 1996 (Regierung Kanadas). Die Entschuldigung von 2008 ist der Fakt, nach dem der Test fragt; die Lektion erzählt mehr darüber, was danach folgte.

Üben Sie das: Verträge mit indigenen Völkern und Internatsschulen

4. Englisch und Französisch: Sprachen und Gemeinschaften

Der Leitfaden behandelt Sprache sowohl als offiziellen Fakt als auch als Geschichte von Völkern. Zuerst die offiziellen Fakten. Die kanadische Gesellschaft, so der Leitfaden, geht großenteils auf die englischsprachigen und französischsprachigen christlichen Zivilisationen zurück, die Siedler aus Europa mitbrachten. Englisch und Französisch sind die Amtssprachen des Landes, und die Bundesregierung ist gesetzlich verpflichtet, in ganz Kanada Dienstleistungen in beiden Sprachen anzubieten. Der Leitfaden zählt 18 Millionen Anglophone, also Menschen, die Englisch als Erstsprache sprechen, und 7 Millionen Frankophone. Während die Mehrheit der Frankophonen in Quebec lebt, leben eine Million in Ontario, New Brunswick und Manitoba, mit einer kleineren Präsenz in anderen Provinzen. New Brunswick ist die einzige offiziell zweisprachige Provinz. Lesen Sie diesen Abschnitt der Lektion.

Das Parlament verabschiedete 1969 den Official Languages Act (Amtssprachengesetz); er hat drei Hauptziele: die Gleichstellung von Französisch und Englisch im Parlament, in der Regierung von Kanada und in den Einrichtungen, die dem Gesetz unterliegen, herzustellen; die Minderheitengemeinschaften der Amtssprachen zu erhalten und zu entwickeln; und die Gleichstellung von Französisch und Englisch in der kanadischen Gesellschaft zu fördern. Anglophone und Frankophone, so der Leitfaden, leben seit mehr als 300 Jahren in Partnerschaft und kreativer Spannung zusammen. Und Sie müssen ausreichende Kenntnisse in Englisch oder Französisch haben, um Staatsbürger zu werden; erwachsene Antragsteller ab 55 Jahren sind davon ausgenommen. Lesen Sie den Abschnitt über die Amtssprachen in der Lektion über die Symbole.

Dann die Völker. Die Akadier sind die Nachkommen französischer Kolonisten, die 1604 begannen, sich im Gebiet der heutigen Seeprovinzen (Maritime provinces) anzusiedeln. Zwischen 1755 und 1763, während des Krieges zwischen Großbritannien und Frankreich, wurden mehr als zwei Drittel aus ihrer Heimat deportiert, ein Leidensweg, der als Große Vertreibung (Great Upheaval) bekannt ist; die Akadier überlebten und bewahrten ihre einzigartige Identität, und heute blüht die akadische Kultur, ein lebendiger Teil des französischsprachigen Kanadas. Die Quebecer sind die Menschen in Quebec, die große Mehrheit französischsprachig, die meisten von ihnen Nachkommen von 8.500 französischen Siedlern der 1600er- und 1700er-Jahre. 2006 erkannte das Unterhaus (House of Commons) an, dass die Québécois eine Nation innerhalb eines vereinten Kanadas bilden. Eine Million Anglo-Quebecer haben ein Erbe von 250 Jahren. Die grundlegende Lebensweise in den englischsprachigen Gebieten wurde von den 1600er-Jahren bis ins 20. Jahrhundert von Hunderttausenden englischen, walisischen, schottischen und irischen Siedlern, Soldaten und Zuwanderern geprägt, und deshalb werden Anglophone allgemein Englischkanadier (English Canadians) genannt.

Nicht verwechseln. Zweisprachigkeit auf Bundesebene und Zweisprachigkeit einer Provinz sind verschieden: Der Official Languages Act von 1969 gilt auf Bundesebene in ganz Kanada, während New Brunswick die einzige offiziell zweisprachige Provinz ist. Zwei Gruppen von Zahlen: 18 Millionen und 7 Millionen sind die Anglophonen und die Frankophonen; eine Million sind sowohl die Frankophonen in Ontario, New Brunswick und Manitoba als auch die Anglo-Quebecer. Eine Siedlerzahl und ein Anerkennungsdatum für Quebec: 8.500 Siedler in den 1600er- und 1700er-Jahren und die Anerkennung von 2006.

Üben Sie das: Amtssprachen, im Kapitel Wer wir sind · Amtssprachen, im Kapitel Symbole · Gründungsvölker und Einwanderung

5. Einwanderung und Vielfalt

John Buchan, der 1. Baron Tweedsmuir, war von 1935 bis 1940 ein beliebter Generalgouverneur. Einwanderergruppen, sagte er, „sollten ihre Eigenart bewahren und jede ihren Beitrag zum nationalen Charakter leisten“; jede könne von der anderen lernen, und während sie „ihre eigenen besonderen Loyalitäten und Traditionen pflegen, pflegen sie nicht weniger jene neue Loyalität und Tradition, die aus ihrer Vereinigung entspringt“. Der Leitfaden ordnet diese Worte dem Canadian Club of Halifax im Jahr 1937 zu. Lesen Sie diesen Abschnitt der Lektion.

Der Leitfaden führt diesen Gedanken bis in die Gegenwart fort. Die Mehrheit der Kanadier wurde in diesem Land geboren, und das ist seit den 1800er-Jahren so, doch Kanada wird oft ein Einwanderungsland genannt, weil in den letzten 200 Jahren Millionen von Neuankömmlingen geholfen haben, seine Lebensweise aufzubauen und zu verteidigen. Die größten Gruppen, die der Leitfaden aufzählt, sind Engländer, Franzosen, Schotten, Iren, Deutsche, Italiener, Chinesen, Indigene (im Leitfaden „Aboriginal“), Ukrainer, Niederländer, Südasiaten und Skandinavier; seit den 1970er-Jahren kommen die meisten Einwanderer aus asiatischen Ländern. Chinesische Sprachen sind in zwei der größten Städte nach Englisch die am zweithäufigsten zu Hause gesprochenen: von 13 % der Bevölkerung Vancouvers und 7 % der Bevölkerung Torontos. Die große Mehrheit der Kanadier bezeichnet sich als Christen; die größte Glaubensgemeinschaft ist die katholische, gefolgt von verschiedenen protestantischen Kirchen, und die Zahl der Muslime, Juden, Hindus, Sikhs, Angehörigen anderer Religionen und der Menschen, die „keine Religion“ angeben, wächst. Der Staat, so der Leitfaden, hat traditionell mit Glaubensgemeinschaften zusammengearbeitet, um soziale Wohlfahrt, Harmonie und gegenseitigen Respekt zu fördern, Schulen und Gesundheitsversorgung bereitzustellen, Flüchtlinge neu anzusiedeln und Religionsfreiheit, religiöse Ausdrucksfreiheit und Gewissensfreiheit zu wahren. Zu Kanadas Vielfalt gehören schwule und lesbische Kanadier, die den vollen Schutz des Gesetzes und Gleichbehandlung vor dem Gesetz genießen, einschließlich des Zugangs zur Zivilehe. Zusammen bilden diese Gruppen, die eine gemeinsame kanadische Identität teilen, die heutige multikulturelle Gesellschaft. Lesen Sie diesen Abschnitt der Lektion.

Zum Kanadier-Werden ist der Leitfaden deutlich: Manche Kanadier wandern aus Orten ein, an denen sie Krieg oder Konflikte erlebt haben, und solche Erfahrungen rechtfertigen es nicht, gewalttätige, extreme oder hasserfüllte Vorurteile nach Kanada mitzubringen. Von Neuankömmlingen wird erwartet, dass sie demokratische Grundsätze wie die Rechtsstaatlichkeit annehmen. Lesen Sie diesen Abschnitt der Lektion.

Was sich seit dem Leitfaden geändert hat. Bei der Volkszählung 2021 gaben 53 % der Kanadier eine christliche Religion an und 35 % keine Religion; der Katholizismus blieb die größte Glaubensgemeinschaft (Statistics Canada). Die gleichgeschlechtliche Ehe ist in ganz Kanada seit dem Civil Marriage Act von 2005 legal (Justice Laws), und der Canadian Human Rights Act verbietet außerdem Diskriminierung aufgrund der Geschlechtsidentität oder des Geschlechtsausdrucks (Justice Laws).

Üben Sie das: Kanadische Identität und Vielfalt · Gründungsvölker und Einwanderung

Die Verwechslungsklinik

Diese Karten enthalten die Gesetze, Dokumente und Zahlen, die am häufigsten falsch zugeordnet werden. Ordnen Sie jede zu und lesen Sie dann die Begründung.

Die Begriffe des Kapitels, je eine Zeile

Decken Sie die Bedeutungen ab und erklären Sie jeden sichtbaren Begriff; decken Sie dann die Begriffe ab und nennen Sie jeden Begriff anhand seiner Bedeutung. Die Bedeutungen folgen dem Leitfaden, mit den heutigen Begriffen.

Wie Sie sich Wer wir sind merken

• Erinnern Sie sich, bevor Sie nachsehen. Die Karten auf dieser Seite fragen zuerst und zeigen die Antwort danach, denn der Versuch, sich zu erinnern, stärkt das Gedächtnis mehr als erneutes Lesen.Karpicke & Roediger, 2008
• Üben Sie in beide Richtungen. Fragen Sie „Was bedeutet Inuit?“ und auch „Der Name welches Volkes bedeutet ‚die Menschen‘?“. Abwechslungsreiches Üben hilft bei Fragen, die Sie noch nicht gesehen haben.Butler et al., 2017
• Verteilen Sie Ihre Wiederholungen. Verteilte Wiederholungen halten länger als eine lange Sitzung. Der Plan unten ist eine praktische Routine, nicht der einzige Abstand, der funktioniert.Cepeda et al., 2008

Ihr nächster Schritt

Lesen Sie die Lektion Wer wir sind für den vollständigen Text des Leitfadens, mit Prüffragen nach jedem Abschnitt und Hinweisen darauf, was sich seit 2012 geändert hat. Machen Sie dann ein Smart Quiz zu Wer wir sind oder das Quiz Wer wir sind, um das Kapitel der Reihe nach durchzugehen.

Die Loyalisten, darunter die Black Loyalists (schwarze Loyalisten) der 1780er-Jahre, und das Wahlrecht von 1960 werden in Wichtige Daten in Discover Canada erzählt. Die Stille Revolution (Quiet Revolution) und der Multikulturalismus werden in der Merkhilfe Modernes Kanada fortgesetzt.

Offizielle Quellen

Nutzen Sie Discover Canada als Ihren wichtigsten Leitfaden. Seine Zahlen und seine Begriffe sind diejenigen, auf denen der Test beruht; die Lektion vermerkt, wo die heutigen Fakten und Begriffe abweichen.

• Discover Canada, Who We Are · Englisch
• Découvrir le Canada, Qui sont les Canadiens · Französisch
• Discover Canada, Canadian Symbols · Englisch, für den Official Languages Act